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題名：自律學習管理系統的設計與製作以支援自律學習
書刊名：教育研究學報
作者：石貴平／高台茜／陳弘璋／許智勛／洪振榮
作者(外文)：Shih, Kuei-ping／Kao, Ta-chien／Chen, Hung-chang／Hsu, Chih-hsun／Hung, Cheng-jung
出版日期：2006
卷期：40:2
頁次：頁1-22
主題關鍵詞：遠距教學；電子化教學；學習管理系統；自律學習；自律學習循環模式；鷹架式輔助學習；Distance learning；E-learning；Learning management system；LMS；Self-regulated learning；Self-regulated learning cycle；Scaffold
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期刊論文
1.吳明隆(19980900)。電腦網路學習特性及其相關問題的省思。教育部電子計算機中心簡訊，8709，23-39。  延伸查詢new window
2.邱富宏、陳錦章(20020900)。融入認知策略與工具的網路學習環境對學生學習影響之研究。科學教育學刊，10(3)，261-285。new window  延伸查詢new window
3.Azevedo, R.、Hadwin, A. F.(2005)。Scaffolding self-regulated learning and metacognition -- Implications for the design of computer-based scaffolds。Instructional Science，33，367-379。  new window
4.Dabbagh, N.、Kitasatas, A.(2005)。Using web-based pedagogical tools as scaffolds for self-regulated learning。Instructional Science，33，513-540。  new window
5.Kitsantas, A.、Dabbagh, N.(2004)。Promoting self-regulation in distributed learning environments with web-based pedagogical tools: An exploratory study。Journal on Excellence in College Teaching，15(1/2)，119-142。  new window
6.Locatis, C.、Weisberg, M.(1997)。Distributed learning and the internet。Contemporary Education，68(2)，100-103。  new window
7.Puntambekar, S.、Hubscher, R.(2005)。Tools for scaffolding students in a complex Learning environment: What have we gained and what have we missed?。Educational Psychologist，40(1)，1-12。  new window
8.林甘敏、陳年興(20020700)。網路大學學習問題探討。資訊管理研究，4(2)，65-85。new window  延伸查詢new window
9.劉佩雲(20000600)。自我調整學習模式之驗證。教育與心理研究，23(上)，173-205。new window  延伸查詢new window
10.Hartley, K.、Bendixen, L. D.(2001)。Educational research in the Internet age: Examining the role of individual characteristics。Educational Researcher，30(9)，22-26。  new window
11.張菀珍(19971100)。鷹架理論在成人教學實務之應用。成人教育，40，43-52。  延伸查詢new window
12.Wood, David J.、Bruner, Jerome S.、Ross, Gail(1976)。The role of tutoring in problem solving。The Journal of Child Psychology and Psychiatry，17(2)，89-100。  new window
13.Zimmerman, Barry J.、Martinez-Pons, Manuel(1990)。Student differences in self-regulated learning: Relating grade, sex, and giftedness to self-efficacy and strategy use。Journal of Educational Psychology，82(1)，51-59。  new window
14.程炳林(20010400)。動機、目標設定、行動控制、學習策略之關係：自我調整學習歷程模式之建構及驗證。師大學報．教育類，46(1)，67-92。new window  延伸查詢new window
15.Winne, P. H.(1996)。A metacognitive view of individual differences in self-regulated learning。Learning and Individual Differences，8(4)，327-353。  new window
16.林清山、程炳林(19950600)。國中生自我調整學習因素與學習表現之關係暨自我調整的閱讀理解教學策略效果之研究。教育心理學報，28，15-57。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Winne, P. H.(1996)。Children’s decision making skills and the development of self-regulated learning。The meeting of the Canadian Association for Educational Psychology。  new window
2.Frederiksen, J. R.、White, B. J.(1997)。Reflective assessment of students’ research within an inquirybased middle school science curriculum。The Annual Meeting of the AERA。Chicago, IL。  new window
3.Zhou, Y.、Zhang, J.(2001)。Internet-based learning traits and instructional design。IEEE International Conference on Systems, Man and Cybernetics，459-463。  new window
學位論文
1.黃智淵(2004)。相互教學法對國小五年級學童閱讀歷程中自我調整學習與閱讀理解之影響(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
2.陳麗春(2003)。應用網際網路輔助數學解題教學成效之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
3.施思勤(2000)。運用團隊創意之傳遞式鷹架教學法研究--以單晶片專題製作教學為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.翁培津(2002)。鷹架學習輔導在網路學習之應用研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
5.程炳林(1995)。自我調整學習的模式驗證及其教學效果之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Vygotsky, L. S.(1986)。Though and Language。Cambridge, MA：M.I.T. Press。  new window
2.Zimmerman, B. J.、Bonner, S.、Kovach, R.(1996)。Developing Self-Regulated Learners: Beyond Achievement to Self-Efficacy。Washington D.C.：American Psychological Association。  new window
3.Schunk, D. H.、Zimmerman, B. J.(1994)。Self-regulation of learning and performance: Issues and educational applications。Hillsdale, New Jersey：Lawrence Erlbaum Associates。  new window
4.張春興(1996)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Corno, L.(1989)。Self-regulated learning: A volitional analysis。Self-regulated learning and academic achievement: Theory, research, and practice。New York：Springer-Verlag。  new window
2.Pintrich, Paul R.(2000)。The Role of Goal Orientation in Self-Regulated Learning。Handbook of Self-Regulation: Research, theory, and applications。Academic Press。  new window
 
 
 
 
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