| 期刊論文| 1. | Pielstick, C.(1998)。The transforming leader: A meta-ethnographic analysis。Community College Review，26(3)，15-34。   | | 2. | 黃乃熒(20020400)。以教師彰權益能觀點探究學校權力生態--以一所國中教評會為例。師大學報. 教育類，47(1)，59-81。 延伸查詢 | | 3. | Scott, J. W.(1988)。Deconstructing Equality Versus Difference or the Uses of Poststructuralist Theory for Feminism。Feminist Studies，14(1)，33-50。 | | 4. | 余英時(19940300)。哈伯瑪斯[Jurgen Habermas]的「批判理論」與意識形態。中山社會科學學報，8(1)，1-16。 延伸查詢 | | 5. | Fidler, Brian(1997)。School Leadership: Some Key Ideas。School Leadership & Management，17(1)，23-38。 | | 6. | 梁其姿、黃道琳(19860500)。瞄準當代的中心--米修·傅柯Michel Foucault (1926-1984)。當代，1，14-47。 延伸查詢 | | 7. | Weick, Karl E.(1976)。Educational Organizations as loosely coupled systems。Administrative Science Quarterly，21(1)，1-19。 | | 8. | 楊宗仁(19910600)。哈伯瑪斯溝通行動理論對於校園倫理的啟示。教育資料文摘，27(6)=161，158-179。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 詹美華(2004)。九年一貫課程改革教科書開放主要議題之論述分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Starratt, R. J.(2003)。Centering Educational Administration: Cultivating Meaning, Community, Responsibility。Mahwah, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | | 2. | Fields, A. B.、Feinberg, W.、Roberts, N.(2001)。Education and Democratic Theory: Finding a Place for Community Participation in Public School Reform。New York：Albany State University of New York Press。 | | 3. | Honneth, Axel(1991)。The Critique of Power: Reflective Stages in a Critical Social Theory。Cambridge, Mass：MIT Press。 | | 4. | McLaren, P.(1989)。Life in schools: An introduction to critical pedagogy in the foundations of education。New York：Longman。 | | 5. | 周珮儀(19990000)。從社會批判到後現代：季胡課程理論之研究。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | | 6. | 吳清山(2004)。學校行政。臺北：心理。 延伸查詢 | |