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題名：英語學習策略之覺察訓練對高中學生英語學習成效影響
書刊名：中華輔導學報
作者：管秋雄／陳秀紋
作者(外文)：Kuan, Chiou-shin／Chen, Shiou-wen
出版日期：2007
卷期：21
頁次：頁135-166
主題關鍵詞：學習策略；學習輔導；學習團體；英語學習策略之覺察訓練；高中學生；Learning strategy；Learning guidance；Learning group；Awareness training in English learning strategy；Senior high school students
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本研究主旨在驗證英語學習策略覺察訓練團體對高中學生英語學習策略 選用與學習成效之影響效果；研究對象為彰化縣某國立高中學生。研究工具 含：英語學習策略覺察團體訓練計畫、自我覺察訓練教材、英語學習策略教 材、英語學習行為量表、英語成就測驗等。研究結果如下：1.實驗組在經過覺察訓練團體課程後，各項英語學習策略選用次數後測皆高於前測，且其差異皆達顯著水準（p<.05)。2.對照組英語學習策略選用次數之前、後測差異未達顯著水準（p>.05)。3.實驗組經過覺察訓練團體後，英語學習成就後測高於前測；然僅聽力測驗之前、後測差異達顯著水準（p<.05)。4.對照組在英語學習成就前、後測差異未達顯著水準（p>.05)。5.實驗組在經過覺察訓練團體後，除社會策略外，其餘各項英語學習策略選用次數後測與追蹤差異並未達顯著水準（P>.05)。研究結果支持英語學習策略覺察訓練團體，能改變學生英語學習策略選用次數並提高英語學習成效，在學生英語學習策略選用方面，也顯示出良好的延宕效果；另本研究亦提出相關建議。
The purpose of this study was to verify the effect of awareness training course in English learning strategies and explore its effects on English proficiency. The research subjects were senior high school students in Chang-Hua County. Assessment tools used in the study included: The Strategy Inventory for Language Learning, Training Plans for Awareness in English Learning Strategy, The Teaching Material in Self-Awareness Training, The Teaching Material for English Learning Strategy, and the English Achievement Tests. The results revealed that the awareness training course lead to an increased frequency of use in English learning strategy and promotion in English achievement. Finally, the study pointed to some possible suggestions for English learning, English learning guidelines and future studies in this field.
期刊論文
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研究報告
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11.黃淑娟(2003)。原住民國中生的學習動機、學習策略與學業成就關係之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
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圖書
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圖書論文
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3.Oxford, R. L.(1990)。Style, Strategies and Aptitude: Connections for language learning。Language aptitude reconsidered。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。  new window
 
 
 
 
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