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| 2. | 李坤珊(20040400)。喔！b是for banana--語音覺知遊戲。蒙特梭利雙月刊，52，41-43。 延伸查詢 |
| 3. | 吳信鳳(20000800)。語言學習理論與小學英語教學。國立臺北大學學報，2，107-161。 延伸查詢 |
| 4. | 高沐晴(2001)。寶寶各階段的音樂經驗。學前教育，7，20-22。 延伸查詢 |
| 5. | 張嘉文(2004)。了解你的孩子學習過程：走出學習的迷霧。英文工廠，17，19-23。 延伸查詢 |
| 6. | 陳木金(2000)。學習地圖理論對有效學習策略的啟示。台北縣小班教學刊物，11，1-5。 延伸查詢 |
| 7. | 陳欣意(2001)。選擇教材和良師。學前教育，7，26。 延伸查詢 |
| 8. | 陳須姬(19950400)。英語教學法的沿革。中等教育，46(2)，20-25。 延伸查詢 |
| 9. | 曹雅程(2003)。童謠與故事。英文工廠，9，5-8。 延伸查詢 |
| 10. | 蕭梅香、江淑君(20030600)。歌曲活化英語教學。國教輔導，42(5)=355，40-42。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Asher, J.(2000)。Learning another language through actions。Sky Oaks。  |
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| 5. | 廖曉菁(2002)。英語教學法。台北：五南。 延伸查詢 |
| 6. | 夏琳．海伯梅爾、滕淑芬(2001)。學音樂，孩子更聰明。台北：智庫。 延伸查詢 |
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| 8. | 林壽華(1996)。外語教學概論。台北：書林。 延伸查詢 |
| 9. | 李坤崇、歐慧敏(2000)。統整課程理念與實務。臺北：心理出版社。 延伸查詢 |
| 10. | Gladwell, M.(2000)。The Tipping Point: How Little Things can Make a Big Difference。New York：Back Bay Books：Brown and Company。 |
| 11. | Tabors, Patton O.(1997)。One child, two languages: Children learning English as a second language。One child, two languages: Children learning English as a second language。Baltimore：Paul Brookes。 |