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題名：國小教師對九年一貫課程的看法及其實施狀況之比較研究
書刊名：花蓮教育大學學報
作者：吳耀明／馮厚美
作者(外文)：Wu, Yao-Ming／Ferng, How-Meei
出版日期：2007
卷期：24
頁次：頁225-251
主題關鍵詞：九年一貫課程；統整化教學；行動研究；Nine-year integrated curriculum；Integrated teaching；Action research
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期刊論文
1.周梅雀(20000800)。新世紀的課程改革要有新的教學觀--多元智慧論在九年一貫課程改革的可能貢獻。國教輔導，39(6)=338，39-44。  延伸查詢new window
2.張玉成(20011200)。九年一貫課程之過去、現在和未來。國民教育，42(2)，2-10。  延伸查詢new window
3.楊春生(20000200)。九年一貫課程評析。中等教育，51(1)，53-61。new window  延伸查詢new window
4.Dreeben, R.(1994)。The sociology of education: Its development in the United States。Research in Sociology of Education and Socialization，10，7-25。  new window
5.藍順德(19990700)。從九年一貫課程的基本理念談教科書編審。教育研究資訊，7(4)，79-96+a8。new window  延伸查詢new window
6.方德隆(19990600)。九年一貫課程基本理念與內涵。公教資訊，3(2)，1-18。  延伸查詢new window
7.黃政傑(19990100)。國教九年一貫課程的展望。師友月刊，379，4-9。  延伸查詢new window
8.莊明貞(20010900)。當前臺灣課程重建的可能性：一個批判教育學的觀點。國立臺北師範學院學報，14，141-159+161-162。new window  延伸查詢new window
9.余安邦(19990100)。夢中情人--九年一貫課程。教育資料與研究，26，19-22。new window  延伸查詢new window
10.石明原(20010200)。試辦九年一貫課程的疑難與瓶頸。師友月刊，404，40-43。  延伸查詢new window
11.張曉黎、吳株榕、陳香吟、湯宗岳、陳秋蓉(20020100)。九年一貫課程實施現況檢討。教育研究月刊，93，4-31。new window  延伸查詢new window
12.歐用生、楊慧文(19990100)。國民教育課程綱要的內涵與特色。師友月刊，379，10-15。  延伸查詢new window
13.蘇鈺琦(20021200)。改變帶來希望--九年一貫課程實施問題之探析。師友月刊，426，41-45。  延伸查詢new window
14.Elliott, J.(1990)。Teachers as researchers: Implications for supervision and for teacher education。Teaching and Teacher Education，6(1)，280-298。  new window
會議論文
1.林殿傑(1999)。九年一新課程的政策規劃與因應策略。邁向課程新紀元九年一貫課程研討會。臺北：中華民國教材研究發展學會。394-419。  延伸查詢new window
2.楊益風(1999)。九年一貫課程與教學革新。邁向課程新紀元一九年一貫課程研討會。臺北：中華民國教材研究發展學會。347-367。  延伸查詢new window
3.黃嘉雄(1999)。評國民教育九年一貫課程總綱綱要之評鑑規定。邁向課程新紀元--九年一貫課程研討會。臺北：中華民國教材研究發展學會。470-477。  延伸查詢new window
4.黃義良(20001200)。中小學教師對於九年一貫課程的認知與態度之研究。新世紀中小學課程改革與創新教學學術研討會。  延伸查詢new window
5.饒見維(1999)。九年一貫課程與教師專業發展之配套實施策略。邁向課程新紀元--九年一貫課程研討會，中華民國教材研究發展學會舉辦 。台北縣：中華民國教材研究發展學會。305-323。  延伸查詢new window
6.林生傳(1997)。臺灣教育改革的趨勢。中國教育學會年會學術研討會。臺北：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.陳伯璋(1999)。九年一課程的理念與理論分析。邁向課程新紀元--九年一貫課程研討會。臺北：中華民國教材研究發展學會。10-18。  延伸查詢new window
學位論文
1.李品頤(2000)。國小中年及九年一貫社會領域中必備的基本能力之研究(碩士論文)。國立台南師範學院。  延伸查詢new window
2.王正雄(2001)。花蓮縣試辦九年一貫課程之支持系統研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
3.葉芷嫻(2001)。國民教育階段九年一貫課程政策執行研究--國民中小學教育人員觀點之分析(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
4.邱才銘(2002)。國民小學九年一貫課程的辦理模式與成效評估之研究(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。new window  延伸查詢new window
5.王振鴻(2000)。國小教師對九年一貫課程之變革關注及其影響因素研究(博士論文)。國立政治大學，臺北。new window  延伸查詢new window
6.沈銀亮(2000)。國小學生在九年一貫社會領域中必備的基本能力之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
7.莊佩螢(2001)。九年一貫藝術與人文領域課程統整之研究--以台北市國中為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
8.張雅雯(2001)。國民中學階段九年一貫課程試辦情況與成效評估之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.方德隆(2001)。課程的理論與實務。高雄：麗文文化。  延伸查詢new window
2.廖春文(2001)。九年一貫統整課程--理念與設計實例。臺北：五南。  延伸查詢new window
其他
1.教育部(1999)。國民中小學暫行課程綱要與現行國民中小學課程標準之比較，臺北市：教育部。，http://teach.eje.edu.tw/B-list/B-main-l.htm。  延伸查詢new window
2.教育部(1999)。新課程宣導計畫，http://teach.eje.edu.tw/D/D-main-framw.htm。  延伸查詢new window
3.歐用生(1999)。九年一貫課程之「潛在課程評析」，http://class.eje.isst.edu.tw/files/20001020%A4E%A6~%A4@%B3e%AC%E3%B0Q%B7|%C1%BF%B8q200003/dresource/nine/12.htm， 。  new window
4.林清江(1998)。國民教育九年一貫課程規劃專案報告，臺北市：教育部。  延伸查詢new window
5.教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程規劃專案報告，台北：教育部。  延伸查詢new window
6.聯合報(20030807)。另類學校一讓孩子走自己的路，臺北。  延伸查詢new window
7.聯合報(20030807)。多元入學其實與聯考無差，臺北：聯合報。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Bullough, R. V. Jr.、Gitlin, A. D.(1991)。Educative communities and the development of the reflective practitioner。Issues and Practices in Inquiry-Oriented Teacher Education。New York：The Flamer Press。  new window
2.Pink, W. T.(1992)。A School-within-A-School for at-risk youth: staff development and program success。Effective Staff Development for School Change。Norwood, N. J.：Ablex Pub. Corporation。  new window
3.Rudduck, Jean(1992)。Practitioner research and programs of initial teacher education。Teacer and Teaching: from Classroom to Reflection。London：The Falmer Press。  new window
4.楊洲松(1999)。國民中小學九年一貫課程綱要之哲學分析--後現代的觀點。九年一貫課程之展望。臺北：揚智出版社。new window  延伸查詢new window
5.林生傳(1999)。九年一貫課程的社會學評析。九年一貫課程之展望。揚智文化出版社。  延伸查詢new window
6.Ajeyalemi, D. A.(1993)。Teacher Strategies used by Exemplary STS teachers。The Science, Technology, Society Movement。National Science Teachers Association。  new window
7.Hargeaves, A.(1997)。From reform to renewal: A new deal for a new age。Beyond educational reform: Bringing teachers back in。Buckingham：Open University Press。  new window
8.歐用生(2002)。披著洋皮的狼？九年一貫課程改革的深度思考。新世紀教育工程--九牛一貫課程再造。臺北：揚智。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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