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題名：追求音樂成就的迢迢學習路：七位資深音樂教師對臺灣音樂學生的反思
書刊名：教育研究學報
作者：徐秀娟
作者(外文)：Hsu, Sho-chuan
出版日期：2007
卷期：41:2
頁次：頁49-67
主題關鍵詞：音樂學生；成就動機；社會價值；社會取向；Musical students；Achievement motivation；Social value；Social-oriented
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期刊論文
1.徐秀娟(20060700)。臺灣音樂學生外在動機的內化與自我決定知覺的學習關係探討。國民教育研究學報，17，25-53。new window  延伸查詢new window
2.Helmreich, R. L.、Spence, J. T.(1978)。Achievement motivation and scientific attainment。Personality and Social Psychology Bulletin，4(2)，222-226。  new window
3.Jerath, J. M.(1981)。The intrinsic and extrinsic components of motivation。Personality Study and Group Behavior，1(1)，74-81。  new window
4.Kroes, W. H.、Kriger, S. F.(1972)。Child-rearing attitudes of Chinese, Jewish, and Protestant mothers。The Journal of Social Psychology，86，205-210。  new window
5.李翠玲(19991200)。我國音樂資優教育的省思。國教世紀，188，24-28。  延伸查詢new window
6.林本喬(19850200)。如何輔導資優兒童的父母。教師之友，26(1)，26-28。  延伸查詢new window
7.Knieter, G. L.(1981)。Current issues and future directions in music education。CMEA NEWS，Nov./Dec.。  new window
8.Li, A. K. F.(1974)。Parental attitudes, test Anxiety, and achievement motivation: a Hong Kong study。Journal of Social Psychology，93，3-11。  new window
9.Olsen, N. J.(1971)。Sex differences in child training antecedents of achievement motivation among Chinese children。Journal of Social Psychology，83，303-304。  new window
10.Scofield, R. W.、Sun, C. W.(1960)。A comparative study of the differential effect upon personality of Chinese and American child training practices。Journal of Social Psychology，52，221-224。  new window
11.Amabile, T. M.、DeJong, W.、Lepper, M.(1976)。Effects of externally imposed deadlines on subsequent intrinsic motivation。Journal of Personality and Social Psychology，34，92-98。  new window
12.Rao, N.、Moely, B. E.、Sachs, J.(2000)。Motivational beliefs, study strategies, and mathematics attainment in high- and low-achieving Chinese secondary school students。Contemporary Educational Psychology，25(3)，287-316。  new window
13.余安邦(19940400)。社會取向成就動機與個我取向成就動機不同嗎？--從動機與行為的關係加以探討。中央研究院民族學研究所集刊，76，197-224。  延伸查詢new window
14.徐秀娟(20000800)。成功音樂班父母管教方式初探研究：內涵意義之探討。臺南女子技術學院學報，19，208_1-208_3+209-227。  延伸查詢new window
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16.曾建章(19960900)。國中資優學生所知覺之教師及父母學業成就期望與成就動機間差異之研究。資優教育，60，31-36+17。  延伸查詢new window
17.Chen, C.、Stevenson, H. W.(1995)。Motivation and mathematics achievement: A comparative study of Asian-American, Caucasian-American, and East-Asian High school students。Child Development，66(4)，1215-1234。  new window
18.Deci, E. L.(1971)。Effects of externally mediated rewards on intrinsic motivation。Journal of Personality and Social Psychology，18(1)，105-115。  new window
19.吳武典(19831000)。我國國中資優教育之評鑑。資優教育，10，1-9。  延伸查詢new window
20.程炳林(20020400)。多重目標導向、動機問題與調整策略之交互作用。師大學報. 教育類，47(1)，39-58。new window  延伸查詢new window
21.Lepper, M. R.、Greene, D.、Nisbett, R. E.(1973)。Undermining Children's Intrinsic Interest with Extrinsic Reward: A Test of the "Overjustification" Hypothesis。Journal of Personality and Social Psychology，28(1)，129-137。  new window
22.余安邦、楊國樞(19890600)。社會取向成就動機與個我取向成就動機：概念分析與實徵研究。中央研究院民族學研究所集刊，64，51-98。  延伸查詢new window
23.王振德(19920600)。我國資優教育相關問題及教學狀況調查研究。特殊教育研究學刊，8，249-264。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Hwang, K. K.(2003)。The construction of life goals and their psychological implication in Confucian society。The Fifth Biennial Conference of Asian Association of Social Psychology。Manila。  new window
學位論文
1.Diaz-Rivera, E. I.(1994)。Underachievement among high ability Puerto Rican high school students: perceptions of their life experiences(博士論文)。Pennsylvania State University。  new window
2.余安邦(1990)。成就動機的建構效度研究(博士論文)。國立台灣大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
3.劉佳蕙(2003)。打造音樂家的夢--提琴學習者的特質與學習生涯之探討(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Kardiner, A.、Linton, R.(1939)。The individual and his society。NY：Columbia University Press。  new window
2.Kardiner, A.、Linton, R.、Dubois, C.、West, J.(1945)。The psychological frontiers of society。New York：Columbia University Press。  new window
3.Weiner, B.(1985)。Human motivation。New York：Springer Verlay。  new window
4.Kemp, A. E.(1996)。The Musical Temperament: Psychology and Personality of Musicians。Oxford：Oxford University Press。  new window
5.Meyer, Leonard B.(1956)。Emotion and Meaning in Music。Chicago。  new window
6.姚世澤(2003)。現代音樂教育學新論。師大書苑。  延伸查詢new window
7.Langer, Sussane K.(1953)。Feeling and Form: A Theory of Art Developed From Philosophy in A New key。New York：Charles Scribner's Sons。  new window
8.Arkoff, A.(1968)。Adjustment and mental health。McGraw-Hill。  new window
9.劉興漢(1993)。我國臺灣地區大學教師專業自主權之研究。臺北市：臺灣書店。  延伸查詢new window
10.Murray, H. A.(1938)。Explorations in personality。New York：Oxford University Press。  new window
11.方銘健(1997)。藝術、音樂情感與意義。臺北市：全音樂譜出版社。  延伸查詢new window
12.Atkinson, J. W.、Feather, N. T.(1966)。A theory of achievement motivation。John Wiley and Sons。  new window
13.Archer, Margaret Scotford(1995)。Realist Social Theory: the Morphogenetic Approach。Cambridge University Press。  new window
14.黃光國(19980000)。知識與行動：中華文化傳統的社會心理詮釋。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
15.McClelland, D. C.、Atkinson, J. W.、Clark, R. A.、Lowell, E. L.(1953)。The Achievement motive。Appleton-Century-Crofts。  new window
16.McClelland, David C.(1961)。The Achieving Society。Van Nostrand Reinhold Co.。  new window
圖書論文
1.黃光國(2000)。關係與面子：華人社會中的衝突化解模式。邁進中的華人心理學。香港：香港中文大學出版社。new window  延伸查詢new window
2.Kornadt, H. J.、Eckensberger, L. H.、Emminghaus, W. B.(1980)。Cross-cultural research on motivation and it's contribution to a general theory of motivation。Handbook of Cross-Cultural Psychology Volume 3: Basic Processes。Boston：Allyn & Bacon。  new window
3.Miller, J. G.(1997)。Cultural conceptions of duty: Implications for motivation and morality。Motivation and culture。New York：Routledge。  new window
4.余安邦、楊國樞(1991)。成就動機本土化的省思。中國人．中國心--人格與社會篇。台北：遠流出版公司。new window  延伸查詢new window
5.黃光國(1988)。人情與面子：中國人的權力遊戲。中國人的心理。臺北：桂冠圖書公司。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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