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來源文獻資料
引文資料
題名:
高中生對基因改造食品的認知、態度、消費行為與學習需求之研究
書刊名:
高雄師大學報. 教育與社會科學類
作者:
黃家溱
/
謝季宏
作者(外文):
Huang, Chia-jen
/
Hsieh, Chi-hung
出版日期:
2007
卷期:
23
頁次:
頁1-28
主題關鍵詞:
基因改造食品
;
認知
;
態度
;
消費行為
;
學習需求
;
Genetically modified food
;
GMF
;
Cognition
;
Attitude
;
Consumption behavior
;
Learning demand
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
2
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
2
共同引用:
26
點閱:38
期刊論文
1.
Lusk, J. L.、Roosen, J.、Fox, J. A.(2003)。Demand for Beef from Cattle Administered Growth Hormones or Fed Genetically Modified Corn: A Comparison of Consumers in France, Germany, the United Kingdom, and the United States。American Journal of Agricultural Economics,85,16-29。
2.
Napolitano, C. L.、Ogunseitan, O. A.(1999)。Gender differences in the perception of genetic engineering applied to human reproduction。Social Indicators Research,46,191-204。
3.
李素華(20010900)。由聯合國及歐盟基因改造食品管理標示規範趨勢研析我國基因改造食品相關法制。科技法律透析,13(9),49-62。
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4.
潘子明(20070000)。全球基因轉殖作物之生產與臺灣基因改造食品之管理規範。農業生技產業季刊,9,25-37。
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5.
孫智麗、許嘉伊、劉翠玲(20070000)。我國消費者對基因改造食品認知程度與接受度之調查分析。農業生技產業季刊,11,80-85。
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6.
劉兆玄(1997)。1997起將是我國生物科技的轉機。技術尖兵,5月號。
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7.
楊世緘(1997)。現在是起而行的時刻。技術尖兵,5月號。
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8.
楊孟麗(20050600)。教育成就的價值與青少年的心理健康。中華心理衛生學刊,18(2),75-99。
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會議論文
1.
王惠亮(2006)。生物科技與研究倫理。教育研究倫理與實務之整合學術研討會會議。高雄:國立高雄師範大學。
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圖書
1.
郭華仁、牛惠之(2004)。基因改造議題--從紛爭到展望。農委會防檢局。
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2.
洪蘭(2004)。打開科學書。台北:遠流。
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3.
釋道音(2004)。從惜生護生談養生。台中:中觀佛教文化中心。
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4.
黃昌、鄒慧娟、周泳成、袁雅芬(2005)。認識基因改造產品宣導手冊。台北:行政院農業委員會動植物防疫檢疫局。
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5.
林樹聲(2005)。中小學教師科學教學研習計劃:基因改造食品的認知與教學。嘉義:嘉義大學科學教育所。
延伸查詢
6.
Myerson, George、吳秀瑾(2002)。唐娜.哈樂葳與基因改造食物。臺北:貓頭鷹。
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7.
牛惠之、郭華仁、滕沛倫、彭英泰、陳詩欣(2005)。基因改造產品--發展、爭議、管理與規範。臺北市:行政院農業委員會動植物防疫檢疫局。
延伸查詢
8.
Sax, Leonard、洪蘭(2006)。養男育女調不同。臺北市:遠流。
延伸查詢
9.
楊國榮(2002)。倫理與存在:道德哲學研究。上海:上海人民出版社。
延伸查詢
10.
Boyens, Ingeborg、杜默(2001)。基因騙術。台北:時報。
延伸查詢
11.
吳明隆、涂金堂(2005)。SPSS與統計應用分析實務。五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
其他
1.
陳政忻(2007)。遭受懷疑的Monsanto 基改玉米。
延伸查詢
2.
中研院(2005)。農業生物科技意向調查,http://srda.sinica.edu.tw/, 2006/08/27。
延伸查詢
圖書論文
1.
James, C.(2006)。Global status of commercialized biotech/GM crops: 2006。ISAAA Briefs。Ithaca, New York。
2.
Sudman, Seymour(1988)。Applied Sampling。Handbook of Survey Research。Orlando, FL:Academic。
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