美國的德育取向及其對臺灣品德教育推動的意涵__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	美國的德育取向及其對臺灣品德教育推動的意涵
書刊名：	公民訓育學報
作者：	陳聰文／林重岑
作者(外文)：	Chen, Chung-wen／Lin, Chung-tsen
出版日期：	2006
卷期：	18
頁次：	頁91-109
主題關鍵詞：	品德教育；情緒教育；社會教育；道德教育；Character education；Emotional education；Social education；Moral education
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教育部在2004年12月21日公佈「品德教育促進方案」，期望在2008年時，每一個學生都擁有「關懷、尊重、責任、信賴、公平正義、誠實」六大美德。這些核心價值的特別提出可說是具有非凡的意義，大致上亦受到世界各國（主要是美國）近來年來品德教育發展的啓發。他山之石可以攻錯，瞭解美國的品德教育發展或可對臺灣正要推展的「品德教育促進方案」可以有些許的啓示，故本文介紹美國的情緒、社會、道德教育發展的歷史演進與趨勢，以供臺灣在推展品德教育時有所參考與省思。

以文找文

This article describes the approaches and contexts of moral education in America and its implication for Taiwan. The Department of Education in Taiwan has begun a project to promote moral and character education since the end of 2004, and its goal is to establish each student with six virtues: caring, respect, responsibility, trustworthiness, fairness, and honest. The selection of these core values is very meaningful and influenced by the North America countries. It will be helpful to overview the all kinds of approaches to moral and character education in America. The authors firstly explain that the curriculum of moral education is closely associated with the contexts of political, social and cultural backgrounds; secondly, describe spectrum of emotional, social and moral education of United States; finally, propose a combined approach to moral education in Taiwan.

以文找文

期刊論文
1.	Power, F. C.、Makogon, T. A.(1996)。The Just-Community approach to care。Journal for a Just and Caring Education，2(1)，9-24。
2.	Ryan, K.(1996)。Character education in the United States。Journal for a Just and Character education，2(1)，75-85。
3.	Kohn, A.(1997)。How not to teach values: A critical look at character education。Phi Delta Kappa，78(6)，429-439。
4.	Lickona, Thomas(1993)。The return of character education。Educational Leadership，51(3)，6-11。
5.	李琪明(20030800)。德行取向之品德教育理論與實踐。哲學與文化，30(8)=351，153-174。延伸查詢
6.	Blasi, A.(1980)。Bridging moral cognition and moral action: A critical review of the literature。Psychological Bulletin，88(1)，1-45。
7.	簡成熙(20040500)。「缺德」的道德教育如何實施？。教育研究月刊，121，94-109。延伸查詢
8.	Kohlberg, Lawrence(1975)。The cognitive-developmental approach to moral education。Phi Delta Kappan，56(10)，670-677。

圖書
1.	Elias, Maurice、Zins, J. E.、Weissberg, R. P.、Frey, K. S.、Greenberg, M. T.、Haynes, N. M.、Kessler, R.(1997)。Promoting Social and Emotional Learning: A Guide for Educators。Promoting Social and Emotional Learning: A Guide for Educators。Alexandria, VA。
2.	Raths, Louis E.、Harmin, Merrill、Simon, Sidney B.(1966)。Values and Teaching: Working with values in the classroom。Columbus, Ohio：Charles E. Merrill Publish Co。
3.	Power, F. Clark、Higgins, Ann、Kohlberg, Lawrence(1989)。Lawrence Kohlberg's approach to moral education。New York：Columbia University Press。
4.	Gilligan, C.(1993)。In a different voice: Psychology theory and women's development。Cambridge, MA：Harvard University Press。
5.	Goleman, D.(1996)。Emotional Intelligence: Why It Can Matter More than IQ。Bloomsbury Publishing。
6.	Noddings, N.(1992)。The Challenge to Care in School: An Alternative Approach to Education。New York：Teachers College Press。
7.	Noddings, Nel(2002)。Educating Moral People: A Caring Alternative to Character Education。Teacher College, Columbia University。
8.	Noddings, Nel(1984)。Caring: A Feminine Approach to Ethics and Moral Education。University of California Press。
9.	Goleman, D.(1995)。Emotional intelligence。Bantam Books。

其他
1.	李琪明(2000)。海峽兩岸德育沿革與現況之比較。延伸查詢
2.	洪靖蓉(2003)。國中教師對學校中道德問題的認知與解決策略。延伸查詢
3.	教部五年培養學生具備六美德(20041222)。思摩特網教育新聞。延伸查詢
4.	監察院新聞稿(20041216)。「教育改革之成效與檢討(含充實教育經費與建立教育法制)」專案之調查報告。延伸查詢
5.	Abood, F.(1995)。Reducing the incidences of violence on or by middle school students through development and implementation of a prosocial skills/conflict management program。
6.	Ahrens, S., Barrett, C. E. & Hotlzrnan, D.(1997)。Social skills and problem solving abilities in a middle school advisory setting。
7.	Bessell, H., Palomares, V.(1970)。Methods in human development。
8.	Blatt, M., & Kohlberg, L.(1975)。The effects of classroom moral discussion upon children’s level of moral judgment。
9.	Brooks, B. D., & Kann, M. E.(1993)。What makes character eduction programs work?。
10.	Burton, J. K., Hunt, T. c. & Wildman, T. M.(1980)。Who transimts values?。
11.	Carr, D.(2000)。Moral formation, cultural attachment, or social control: Whats’s the point of values education?。
12.	Crittenden, B.(1975)。A comment on cognitive moral education。
13.	Davis, E. D.(1984)。Should the public schools teach values?。
14.	Dinkmeyer, D.(1970)。Developing understanding of self and others。
15.	Elias, M. J. & Clabby, J. F.(1988)。Teaching social decision making。
16.	Elias, M., & Weissberg, R.(1994)。The school-based promotion of social competence: Theory, research, practice, and policy。
17.	Frey, K., & Sylvester, L.(1997)。Research on the Second Step Program: Do student behaviors and attitudes improve? What do teachers think about the program?。
18.	Garthe, W., McDonald, M., Poremba, K., Schmidt, C., & Summers, P.(1998)。Improving student social skills。
19.	Gesten, E. L., Rains, M. H., Rapkin, B. D., Weissberg, R. P., Flores de Apocada, R., Cowen, E. L., & Bowen, R.(1982)。Training children in social problem-solving competencies: A first and second look。
20.	Greenberg, M. T., Kusche, C. A., Cook, F. T., & Quamma, J. R.(1995)。Promoting emotional competence in school-aged children: The effects of the PATHS curriculum。
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23.	Jensen, P.(1994)。Improving social behavior of fifth through eighth grade students through curriculum intervention and teaching practices。
24.	Johnson, D. W., & Johnson, R.(1997)。The impact of conflict resolution training on middle school students。
25.	Johnson, D. W., Johnson, R. T., Hodrie, P., & Stevahn, L.(1997)。The three Cs of safe schools。
26.	Jones, V.(1935)。Character education。
27.	Kilmann, P. R., Henry, S. E, Scarbro, H., & Laughlin, J. E.(1979)。The impact of affective education on elementary school underachievers。
28.	Kohn, A.(1991)。Caring kids: The role of schools。
29.	Krathwohl, D. R., Bloom, B. S., Masia, B. B.(1964)。Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals。
30.	LeBlanc, P., Lacey, C. H., & Muler, Jr, R.(1998)。Conflict resolution: A case study of one high school classroom experience。
31.	Leming, J. S.(1995)。Reflections on thirty years of moral education research。
32.	Levine, E.(1973)。Affective education: Lessons in ego development。
33.	Lickona, T.(1997)。Becoming a school of character: What it takes。
34.	Lyons, N.(1989)。Ways of knowing, learning, and making moral choices. Who cares? Theory, research, and educational implications of the ethic of care。
35.	Maag, J. W., & Webber, J.(1995)。Promoting children’s social development in general education classrooms。
36.	Martin, B. L., & Reigluth, C. M.(1999)。Affective education and the affective domain: Implications for instructional design theories and models。
37.	McKenzie, M.(2004)。Seeing the spectrum: North American approaches to emotional, social, and moral education。
38.	Merelman, R. M.(1979)。A critique of moral education in the social studies。
39.	Morgan, J. M.(1978)。Project termination report: A model program in affective education。
40.	Nwachuku, T. T., & Nwachuku, I. V.(1998)。Hoework etc.: A character development education partnership。
41.	Peters, R. S.(1975)。A reply to Kohlberg。
42.	Pietig, J. 1977(1977)。John Dewey and character education。
43.	Pritchard, I.(1988)。Character education: Research prospects and problems。
44.	Ryan, F., Bednar, M., & Sweedner, J.(1999)。Technology, narcissism, and the moral sense: Implications for instruction。
45.	Schonert-Reichl, K. A.(1994)。Peer relationships, social behavior, and the development of moral reasoning during pre- and early adolescence。
46.	Schonert-Reichl, K. A.(2000)。Children and youth at risk: Some conceptual considerations, Paper。
47.	Scott, C. L.(1992)。Shaping character。
48.	Shure, M. B., & Spivack, G.(1982)。Interpersonal problem-solving in young children: A cognitive approach to prevention。
49.	Smith, S.(2000)。Morality, civics, and citizenship: Values and virtues in modern democracies。
50.	Stone-McCown, K., & Hathaway McCormick, A.(1999)。Self-science: Emotional intelligence for children。
51.	Straughan, R.(2000)。Revisiting Wilson’s moral components。
52.	Sullivan, E. U., & Beck, C.(1975)。Moral education in a Canadian setting。
53.	Titus, D. N.(1994)。Values education in American secondary schools。
54.	Weissberg, R. P., Gesten, E. L., Rapkin, B. D., Cowen, E. L., Davidson, E., Flores de Apodaca, R., & McKim, B.(1981)。Evaluation of a social problem-solving training program for suburban and inner-city third-grade children。
55.	Wooster, M. M.(1990)。Can character be taught? How we've tried and what we've learned。
56.	Wynne, F. A.(1995)。Transmitting character in schools: some common questions and answers。
57.	Yeates, K. O., & Selman, R. L.(1989)。Social competence in the schools: Toward an integrative developmental model for intervention。

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