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引文資料
題名:
護理系研究生對問題導向學習之經驗歷程
書刊名:
實證護理
作者:
高志薇
/
蕭淑貞
/
蔣欣欣
/
李錦虹
作者(外文):
Kao, Chih-wai
/
Shiau, Shu-jen
/
Chiang, Hsien-hsien
/
Li, Jin-hong
出版日期:
2008
卷期:
4:1
頁次:
頁51-60
主題關鍵詞:
問題導向學習
;
自我認同
;
同儕關係
;
Problem-based learning
;
Self identity
;
Peer relationship
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
3
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
3
共同引用:
1570
點閱:176
期刊論文
1.
Norman, G. R.、Schmidt, H. G.(1992)。The psychological based learning: A review of the evidence。Academic Medicine,67(9),557-565。
2.
呂碧鴻(1998)。小班教學。醫學教育,4(1),367-368。
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3.
陳榮邦(20050900)。病例導向式學習用於放射診斷科臨床教學課程。醫學教育,9(3),255-261。
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4.
蕭淑貞。應用PBL理念於某護理學系碩士班進階精神科護理學I課程設計之變革分析。臺灣精神衛生護理雜誌。
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5.
Watson, S. B.(1992)。The essential elements of cooperative learning。The American Biology Teacher,54(2),84-87。
6.
李明濱、李宇宙、林信男、謝博生、陳恆順(19970600)。利用小組教學方式實施醫學倫理教學。醫學教育,1(2),63-77。
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7.
溫蓮蓉、杜清敏(19990700)。創新的醫學與護理資訊課程--電腦支援問題導向學習模式。醫護科技學刊,1(1),107-117。
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8.
劉樹泉(20040900)。問題導向學習方法在醫學臨床技術課程的應用。醫學教育,8(3),255-269。
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9.
Azila, N. M. A.、Tan, C. P. L.、Sim, S. M.、Tan, N. H.、Atiya, A. S.、Junedah, S.、George, J.、Thong, M. K.(20020600)。Problem-based Learning: Monitoring and Searching for an Appropriate Tune。醫學教育,6(2),224-229。
10.
Chickering, T.、Reisser, G. M.(1993)。Coping in women college students: The influence of experience。Journal of College Student Development,34,145-163。
11.
Conger, A. J.(1992)。Transitions in young adulthood and the relationship between parent and off spring well-being。Journal of Social Psychology,28,56-62。
12.
Dornan, T.、Scherpbier, A.、Boshuizen, H.(2003)。Towards valid measures of self-directed clinical learning。Medical Education,37,983-991。
13.
Erikson, R. S.(1989)。Ego development and the construction of a moral self。Journal of College Student Development,30,45-67。
14.
Kwan, C. Y.、Kraftcheck, E.、Knowles, L.、Ip, T.、Johnson, M.、Kanji, J.(2005)。PBL-associated stress in the first year Unit-1 medical students at McMaster University。Journal of Medical Education,9(1),1-17。
15.
Morales-manne, E. T.、Kaitell, C. A.(2001)。Problem-based learning in a new Canadian curriculum。Learning & Leading with Technology,32(1),8-12。
16.
蕭淑貞(2003)。邂逅:PBL、教宗保祿與我。國際榮譽護理學會中華民國分會會訊,16,4。
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17.
Decovic, M.、Meeus, W.(1997)。Peer relations in adolescence: Effects of parenting arid adolescents’ self-concept。Journal of Adolescence,20(2),163-176。
18.
許麗齡(20010300)。21世紀之護理臨床教育。醫學教育,5(1),61-70。
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19.
盧秀婷(20030500)。問題導向學習與醫學生資訊素養之探討。圖書與資訊學刊,45,73-87。
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20.
林繼昌(19990300)。問題導向學習教學之小班老師的角色和責任。醫學教育,3(1),88-91。
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21.
湯麗君、黃川芳、徐銘玉(20050900)。問題本位學習於護理教育。慈濟護理雜誌,4(3),21-25。
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22.
計惠卿、張杏妃(20010300)。全方位的學習策略--問題導向學習的教學設計模式。教學科技與媒體,55,58-71。
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23.
陸希平、林妍如、林中生、李孟智、陳家玉(20040900)。問題導向式教學中老師與學生的角色認知。醫學教育,8(3),358-362。
延伸查詢
24.
許麗齡(20010800)。問題導向學習於護理教育上之應用。護理雜誌,48(4),31-36。
延伸查詢
25.
邱垂昌、陳瑞斌(20001200)。應用概念構圖於會計教學與評量之研究。國立政治大學學報,81(2),37-67。
延伸查詢
圖書
1.
Rideout, E.(2001)。Transforming nursing education through problem-based learning。Jones and Bartlett publishers。
2.
Johnson, D. W.、Johnson, R. T.、Holubec, E. J.(1994)。Cooperative learning in the classroom。Alexandria, Virginia:Association for Supervision and Curriculum Development。
3.
Erwin, P.、黃牧仁(1999)。兒童到青少年期的友誼發展。臺北:五南圖書。
延伸查詢
4.
蘇建文、林美珍、程小危、林惠雅、幸曼玲、陳李綢、吳敏而、柯華葳、陳淑美(1994)。發展心理學。台北:心理。
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5.
Brookfield, S. D.(1987)。Developing critical thinkers: Challenging adults to explore alternative ways of thinking and acting。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
6.
Shaffer, D. R.、林翠湄、蘇建文(1995)。社會與人格發展。臺北:心理圖書。
延伸查詢
7.
Ausubel, D. P.、Novak, J. D.、Hanesian, H.(1978)。Educational psychology: a cognitive View。New York:John Wiley & Sons, Inc.。
8.
高敬文(1996)。質化研究方法論。臺北:師大書苑。
延伸查詢
9.
Lincoln, Yvonna S.、Guba, Egon G.(1985)。Naturalistic Inquiry。Sage。
10.
王文科(2001)。教育研究法。五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
11.
黃政傑、林佩璇(1996)。合作學習。五南。
延伸查詢
12.
Slavin, Robert E.(1995)。Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice。Allyn and Bacon, Inc.。
圖書論文
1.
Bukowski, W. M.、Hoza, B.(1989)。Peer relationship。Peer relationship in child development。New York:A Willey Inerscience。
2.
Colaizzi, P. F.(1976)。Psychological research as the phenomenologist view it。Existential phenomenological alternatives for psychology。New York:Oxford University。
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