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題名：影響我國科技大學及技術學院機械系教師創意思考教學因素之研究
書刊名：臺北科技大學學報
作者：吳銘達／廖珮妏
作者(外文)：Wu, Ming-ta／Liao, Pei-wen
出版日期：2007
卷期：40:2
頁次：頁85-103
主題關鍵詞：創意思考教學；科技大學；技術學院；Creative teaching；University of science ＆ technology；Institute of technology
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知識經濟時代的來臨，創造力已成為競爭優勢的關鍵因素，並且創造力在教育中逐漸被重視成為議題，我國各級學校教育目標均列有創造思考與問題解決能力的培養。但欲達成此一教育目標，有賴教師運用有效的教學方法加以配合，以其透過教育的方式，培育具有創造力的人才為各行各業創造出更美好的遠景，為國家社會開創新契機。本研究主要想建立一個影響教師創意思考教學的假設性模型，以瞭解影響教師創意教學整體的因素。寄發34所科技大學及技術學院機械系院校，回收22所（學校家數回收率64.7%），有效問卷共146份（總問卷回收率48.67%）。經由實證結果為： 1.影響教師創意思考教學因素為「人格特質」、「內容知識」、「擴散性思考」、「共享價值」、「學校文化」、「教學動機」等六個構面。 2.不同「年齡」、「學校地區」、「學校隸屬」、「產業年資」對創意思考教學有顯著差異。 3.影響創意思考教學因素依序為「人格特質」、「教學動機」、「內容知識」、「共享價值」、「擴散思考」、「學校文化」。
Because of the advent of knowledge economy era, creativity becomes the one of critical success factor of the competitive advantage. The creativity has been a critical issue for the education researchers. In order to education objectives achieve to give lessons creative and problem solving class. The willingness of using effective teaches method into instruction for education. It is necessary to do education well if it wants to cultivate students of capability, who will devote themselves to the society. The main topics of this research are set up the influence factors of Instructor's creative teaching model; hope to make identify factors of Influence Instructor's creative teaching for this study. Totally send out 34 university & college at department of mechanical engineering, and retrieve 22 university & college (64.7%). Retrieve 146 effective questioners. The results we found in this research are: 1. Influence instructor's creative teaching, included six dimensions: Personality Trait, Content Knowledge, Divergent Thinking, Shared Value, School Culture, Motivation Teaching. 2. There were significant differences existed among Age, School Location, School Jurisdiction and Industry Practical Experience on creative teaching scale. 3. The order of most predictive to creative teaching as follows: Personality Trait, Motivation Teaching, Content Knowledge, Shared Value, Divergent Thinking and School Culture.
期刊論文
1.詹志禹(2003)。課程創新與教師的自我創化--系統演化的觀點。教育資料集刊，28，145-173。new window  延伸查詢new window
2.Kruger, L. J.(1997)。Social support and self-efficacy in problem solving among teacher assistance teams and school staff。The Journal of Education Research，90(3)，164-168。  new window
3.Sternberg, R. J.、Lubart, T. I.(1993)。Creative giftedness: A multivariate investment approach。Gifted Child Quarterly，37(1)，7-15。  new window
4.Amabile, T. M.(1981)。The social psychology of creativity: A componential conceptualization。Journal of Personality and Social Psychology，45，357-376。  new window
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6.Kruger, Pamela(1993)。What Women Think of Women。Working Women Magazine，18，40-43。  new window
7.Prentice, R.(2000)。Creativity: a reaffirmation of its place in early childhood education。The Curriculum Journal，11(2)，145-158。  new window
8.Grainger, Teresa、Barnes, Jonathon、Scoffham, Stephen(2004)。A Creative Cocktail: creative teaching in initial teacher education。Journal of Education for Teaching，30(3)，243-253。  new window
9.陳龍安(20000600)。全腦模式談創意潛能開發。創造思考教育，10，1-4+8。  延伸查詢new window
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14.Runco, M. A.、Walberg, H. J.、Nemiro, J.(1998)。Personal Explicit Theories of Creativity。Journal of Creative Behavior，32(1)，1-17。  new window
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16.Chen, Gilad、Gully, Stanley M.、Eden, Dov(2001)。Validation of a new general self-efficacy scale。Organizational Research Methods，4(1)，62-83。  new window
17.Gardner, H.(1988)。Creativity: An interdisciplinary perspective。Creativity Research Journal，1(1)，8-26。  new window
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21.邱皓政(20020900)。學校組織創新氣氛的內涵與教師創造力的實踐--另一件國王的新衣？。應用心理研究，15，191-223。new window  延伸查詢new window
22.胡夢蕾(20060600)。我國創造力與人格特質研究之回顧與探析。教育學刊，26，215-239。new window  延伸查詢new window
23.Barron, F. M.、Harrington, D. M.(1981)。Creativity, Intelligence, and Personality。Annual Review of Psychology，32(1)，439-476。  new window
24.葉玉珠(20000300)。智能與批判思考。國立中山大學社會科學季刊，2(1)，1-28。  延伸查詢new window
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26.Scott, Susanne G.、Bruce, Reginald A.(1994)。Determinants of Innovative Behavior: A Path Model of Individual Innovation in the Workplace。Academy of Management Journal，37(3)，580-607。  new window
27.Amabile, Teresa M.(1997)。Motivating creativity in organizations: On doing what you love and loving what you do。California Management Review，40(1)，39-58。  new window
28.Amabile, Teresa M.(1988)。A Model of Creativity and Innovation in Organizations。Research in Organizational Behavior，10(1)，123-167。  new window
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會議論文
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2.陳昭儀(2004)。大學創造力課程與教學之探析與省思。台灣創造力教育的回顧與展望策略發展會議。台北：教育部顧問室。  延伸查詢new window
學位論文
1.游坤源(2004)。國中學生創造力相關因素之研究(碩士論文)。國立台北科技大學。  延伸查詢new window
2.張祖慰(2006)。整合型概念設計創意發展法之建構(碩士論文)。大葉大學。  延伸查詢new window
3.陳慧芬(2006)。南部師資培育生幽默感、任教內在動機與創意教學態度之相關研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
4.陳鴻照(2005)。技職學校教師創造力教學效能之研究(碩士論文)。國立臺北科技大學。  延伸查詢new window
5.曾翊(2003)。工業設計科系學生擴散性思考能力探析(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
6.黃惠君(2006)。國中教師人口變項、玩興、教學動機、快樂感受與創意教學之關係(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
7.林偉文(2002)。國民中小學學校組織文化、教師創意教學潛能與創意教學之關係(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
8.林碧芳(2004)。中小學教師創意教學自我效能感與創意教學行為的結構方程模式之檢驗(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
9.林珈夙(1997)。校長領導風格、教師創意生活經驗、教學創新行為與學校效能之關係(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
10.林合懋(2001)。國民小學校長的成就目標、終身學習經驗、轉型領導與其多元智慧學校經營理念之關係(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
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2.Shallcross, D.(1981)。Teaching creative behavior。New Jersey：Prentice-Hall Inc.。  new window
3.Feldhusen, J. F.、Treffinger, D. J.(1980)。Creative thinking and problem solving in gifted education。Texas。  new window
4.楊世瑩(2005)。SPSS統計分析實務。臺北市：旗標出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.曹亮吉、周麗玉(1996)。課程改革。臺北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
6.毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台(20000000)。創造力研究。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
7.Peters, Thomas J.、Waterman, Robert H. Jr.(1982)。In Search of Excellence: Lessons from America's Best-Run Companies。Harper & Row Publishers。  new window
8.Nonaka, Ikujiro、Takeuchi, Hirotaka(1995)。The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation。Oxford University Press。  new window
9.吳明隆(2006)。SPSS統計應用學習實務：問卷分析與統計應用。臺北：知城數位科技。  延伸查詢new window
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其他
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圖書論文
1.Csikszentmihalyi, M.(2000)。Implications of a systems perspective for the study of creativity。Handbook of creativity。Cambridge：Cambridge University Press。  new window
2.毛連塭(1984)。台北市國民小學推展創造性體育課程實驗報告。創造性教學資料彙編。台北：台北市教師研習中心。  延伸查詢new window
3.Sternberg, R. J.(1988)。A three-facet model of creativity。The nature of creativity。Cambridge University Press。  new window
4.Feist, G. J.(1999)。The influence of personality on artistic and scientific creativity。Handbook of Creativity。Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
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