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引文資料
題名:
國民小學品牌管理、學校效能及其關係之研究
書刊名:
初等教育學刊
作者:
黃義良
/
馬惠祺
作者(外文):
Hawng, I-liang
/
Ma, Hui-chi
出版日期:
2008
卷期:
30
頁次:
頁63-84
主題關鍵詞:
品牌管理
;
國民小學
;
學校行政
;
學校效能
;
Brand management
;
Elementary school
;
School administration
;
School effectiveness
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(
4
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735
點閱:32
本研究旨在探討國民小學品牌管理與學校效能的現況,並分析兩者之間關係。為達研究目的,研究透過問卷調查收集並分析資料。分層隨機抽取高高屏三縣市52所公立國民小學665位教師為對象,以自編問卷為研究工具,其中學校品牌管理包含6個分層面,21題項,學校效能包含5個分層面,23題項,具有良好信效度,可以提供相關研究的參考與應用。研究發現受試者知覺學校品牌管理運作整體情形尚可,但各層面間頗有落差;受試者知覺學校效能整體情形良好,各層面情形亦普遍良好;整體上,學校品牌管理與學校效能有顯著正相關,各層面之間也具有中度至低度的正相關,亦即國小品牌管理與學校效能關係密切。
以文找文
The purpose of this study is to explore the current status of brand management and school effectiveness among elementary schools as well as to analyze their relationship. A questionnaire survey was used to collect and to analyze data. Through stratified random sampling, 665 teachers were polled from 52 public elementary schools in Kaohsiung City, Kaohsiung County and Pintung County. A self-edited questionnaire was used as a research tool, including 6 layers and 21 items for brand management, as well as 5 layers and 23 items for school effectiveness. This research had good reliability, validity, and could be referred and applied to related researches. This study found that the interviewees’ perspectives for overall operation of brand management are acceptable; however, there is obvious difference among each layer. The interviewees’ perspectives for overall status of school effectiveness are fine, and so is the status of each layer. In general, there is a significant positive correlation between brand management and school effectiveness, and medium to low positive correlation among each layer, that is to say, there is a close relationship between brand management and school effectiveness among elementary schools.
以文找文
期刊論文
1.
潘國紅(2005)。學校品牌戰略研究。南通大學學報,21(2),37-40。
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2.
閻德明(2004)。學校品牌:為什麼?是什麼?做什麼?。現代教育論壇,6,14-17。
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3.
葉連祺(20031000)。中小學品牌管理意涵和模式之分析。教育研究,114,96-110。
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4.
吳清山、林天祐(20070400)。品牌管理。教育資料與研究,75,163-164。
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5.
Aaker, D. A.(1991)。The Value of Brand Equity。Journal of Business Strategy,13(4),27-32。
6.
Winer, R. S.(1986)。A Reference Price Model of Brand Choice for Frequently Purchased Products。Journal of Consumer Research,13(2),250-256。
7.
葉連祺(20061100)。教育行政類系所品牌評估模式之初步建構。教育政策論壇,9(4),151-179。
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8.
Helsen, Kristiaan、Schmittlein, David(1994)。Understanding Price Effects for New Nondurables: How Price Responsiveness Varies Across Depth-of-Repeat Classes and Types of Consumers。European Journal of Operational Research,76,359-374。
9.
鄭彩鳳(20010600)。教育改革中校長工作滿意、校長效能與學校效能之研究:國小校長之訪談研究。教育學刊,17,163-180。
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10.
Murphy, J.、Hallinger, P.、Mesa, R. P.(1985)。School effectiveness: Checking progress and assumptions and developing a role for state and federal government。Teachers College Record,86(4),615-641。
11.
Purkey, Stewart C.、Smith, Marshall S.(1983)。Effective schools: A review。The Elementary School Journal,83(4),426-452。
12.
Cohen, Jacob(1992)。A power primer。Psychological Bulletin,112(1),155-159。
13.
Lopez, J. S.(1987)。Career indecision:A family systems perspective。Journal of Counseling & Development,65(6),304-307。
研究報告
1.
Holcomb, J. H.(1993)。Educational marketing: Abusiness approach to school-community relations。U.S.。
學位論文
1.
涂季吟(2006)。臺中市國民小學教育人員對學校品牌管理認知之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學,臺中。
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2.
鄭文川(2004)。高雄市國民小學家長會組織運作與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
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3.
黃國序(2005)。國民小學校長品牌管理態度與實施策略之研究--以臺北縣公立國民小學為例(碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北。
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4.
呂祝義(1994)。國民中學學校環境.社區環境與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。
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5.
陳玉君(2003)。高級中學品牌管理現況之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學,南投縣。
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6.
谷曉茜(2003)。精品業之品牌及組織認定對員工效能的影響(碩士論文)。國立中山大學。
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7.
方德隆(1986)。國民中學組織結構與組織效能關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
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8.
林嘉君(2004)。技專校院品牌管理成效評估指標建構之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學。
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9.
李皓光(1995)。國民小學學校效能評量指標之研究(碩士論文)。國立台中師範學院,臺中市。
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10.
卓秀冬(1995)。臺灣省高級中等學校組織文化與學校效能之關係(博士論文)。國立政治大學。
延伸查詢
11.
周崇儒(1997)。國民小學教師專業成長、組織承諾與學校效能關係之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。
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12.
劉春榮(1993)。國民小學組織結構、組織承諾與學校效能關係研究(博士論文)。國立政治大學。
延伸查詢
13.
鄭彩鳳(1996)。競值途徑應用在高中職校長領導角色、學校組織文化與組織效能關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
14.
吳清山(1989)。國民小學管理模式與學校效能之關係(博士論文)。國立政治大學。
延伸查詢
15.
王瓊慧(2003)。組織與品牌認定、認同及員工效能之關係--以國內休閒服飾零售業賣場人員為對象(碩士論文)。國立中山大學。
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16.
周文章(2002)。高雄市國民中學家長會組織運作與學校效能關係之研究,高雄市。
延伸查詢
17.
張順發(2003)。國民小學知識管理之運作與學校效能關係之研究,屏東市。
延伸查詢
圖書
1.
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延伸查詢
3.
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延伸查詢
6.
Aaker, David A.、Joachimsthaler, Erich(2000)。Brand Leadership: The Next Level of the Brand Revolution。New York:Free Press。
7.
李茂能(2006)。結構方程模式Amos之簡介及其在測驗編制上之應用: Graphics & Basic。臺北:心理。
延伸查詢
8.
Knapp, Duane E.、袁世珮、黃家慧(2001)。品牌思維:打造優勢品牌的五大策略。臺北市:美商麥格羅.希爾國際股份有限公司。
延伸查詢
9.
彭建璋、呂旺坤(2005)。品牌行銷與管理。臺北:華泰文化。
延伸查詢
10.
吳一斌(1999)。品牌卡位贏家。臺北市:維德文化。
延伸查詢
11.
邱皓政(2000)。社會與行為科學的量化研究與統計分析:SPSS中文視窗版資料分析範例解析。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
12.
Hoy, Wayne K.、Miskel, Cecil G.(1987)。Educational Administration: theory, research, and practice。New York:Random House。
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Keller, Kevin Lane(1998)。Strategic Brand Management: Building, Measuring, and Managing Brand Equity。Prentice-Hall, Inc.。
14.
Owens, R. G.(1991)。Organizational behavior in education。Englewood Cliffs, N.J.:Prentice-Hall。
15.
張明輝(20020000)。學校經營與管理研究:前瞻、整合、學習與革新。臺北:學富文化事業有限公司。
延伸查詢
16.
余民寧(2006)。潛在變項模式:SIMPLIS的應用。高等教育。
延伸查詢
17.
McCarthy, E. Jerome(1981)。Basic Marketing: A Managerial Approach。Richard D. Irwin, Inc.。
18.
吳清山(19980000)。學校效能研究。臺北:五南。
延伸查詢
19.
Aaker, David A.、Equity, M. B.(1991)。Managing Brand Equity: Capitalizing on the Value of a Brand Name。Free Press。
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