期刊論文1. | 生田裕子(2006)。ブラジル人の中学生の「書く力」の発達--第1言語と第2言語による作文の観察から。日本語教育,128,70-79。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
2. | 上田修一(2001)。情報源としてのWWW。メディア•コミュニケーション研究所紀要,51,42-50。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
3. | 小田珠生(2005)。中国人中学生が支援者との協働による作文生成において解決した問題。世界の日本語教育,15,207-222。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
4. | 王保田(2002)。中国における日本語教育とマルチメディア。日本語教育研究,42,81-110。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
5. | 川村千絵(2005)。作文クラスにおけるポートフオリオ評価の実践--学習者の內省活動に関するケーススタディー。日本語教育,125,126-135。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
6. | 滝田辰夫(2002)。ラーニング遠隔教育メディアの変遷と今後の課題。慶応義塾大学メディア•コミュニケーヨン研究所紀要,52,109-128。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
7. | 田中真理、長阪朱美(2004)。日本語と英語を目標言語とするライティング評価基準の展望:第二言語としての日本語のライティング評価基準作成に向けて。第二言語としての習得研究,7。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
8. | 葉淑華(20051200)。日本語作文指導におけるコソピータ活用の一考察。空大人文學報,14,253-273。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
9. | 凌心儀、李世忠(20040400)。網路教學課程之策略設計--以「教育傳播與科技」課程為例。視聽教育雙月刊,45(5)=269,17-27。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
圖書1. | 岡本敏雄(1998)。コンピュータ•ネットワークとこれからの学校。一橘。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
2. | 縫部義憲(1994)。日本語教育学入門。創拓社。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
3. | 畑佐由紀子(2005)。第二言語習得研究への招待。くろしお。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
4. | 水町伊佐男(1999)。日本語の教育とコンピュータ活用。渓水社。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
5. | 黃政傑(1996)。教學媒體與教學資源。師大書苑。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
6. | 池田伸子(2003)。CALL導入と開発と実践:日本語教育でのコンピュータの活用。株式会社くろしお出版。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
7. | Heinich, Robert、Molenda, M.、Russell, J. D.、Smaldino, S. E.、李文瑞、張霄亭(2002)。教學媒體與學習科技。臺北市:雙葉書廊。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
8. | Bork, A.(1985)。Personal computers for education。New York:Harper & Row。 ![](/gs32/thssjcncl/image/nclsfx.gif) ![new window](/gs32/images/newin.png) |