期刊論文| 1. | 王聖維、梁碧明(200511)。改善語文學習障礙學生閱讀與書寫困難輔助科技之選擇與應用。屏師特殊教育，11，49-58。 延伸查詢 |
| 2. | 李明洋(1999)。教導特殊兒童數學加法直式計算舉隅-淺介加法「進位作業單」。教師之友，40(3)，53-59。 延伸查詢 |
| 3. | 陳明德、梁碧明(20060300)。重度視覺障礙學生學習困難及因應方式之個案研究。特殊教育季刊，98，26-31。 延伸查詢 |
| 4. | 黃富廷(20040400)。輔助性科技融入特教各科教學之理想。國教天地，156，24-30。 延伸查詢 |
| 5. | 黃富廷(20010300)。人工智慧在手語轉譯系統之應用。特殊教育季刊，78，29-36。 延伸查詢 |
| 6. | Bryant, D. P.、Bryant, B. R.、Raskind, M. H.(1998)。Using assistive technology to enhance the skills of students with learning disabilities。Intervention in School and Clinic，34(1)，53-59。  |
| 7. | Duhaney, G.(1999)。A Content Analysisof State Education Agencies' Policies/Position Statements on Inclusion。Remedial and Special Education，20(6)，367-378。 |
| 8. | Leslie, C. S.、Elizabeth, J. E.(1995)。Inclusive Education: A Call for Collaboration。Journal of Educational and Psychological Consultation，6(3)，257-276。 |
| 9. | Leslie, C. S.(2003)。Classroom Management in Inclusive Settings。Theory Into Practice，42(4)，327-333。 |
| 10. | Merbler, J. B.、Hadadian, A.、Ulman, J.(1999)。Using Assistive Technology in The Inclusive Classroom。Preventing School Failure，43(3)，113-118。 |
| 11. | Polloway, E. A.、Bursuck, W. D.、Madhavi, J.、Epstein, M. H.、Nelson, J. S.(1996)。Treatment Acceptability: Determining Appropriate Interventions Within Inclusive Classrooms。Intervention in School and Clinic，31(3)，133-144。 |
| 12. | Quenneville, J.(2001)。Teach tools for students with learning disabilities: Infusion into inclusive classrooms。Prevent School Failure，45(4)，167-170。 |
| 13. | 林宏熾、江佩珊、吳季樺、丘思平、林佩蓁(20040900)。高中職中重度多重障礙學生自我決策狀況之分析。特殊教育研究學刊，27，161-182。 延伸查詢 |
| 14. | Blamires, M.(1999)。Universal design for learning: Re-establishing differentiation as part of the inclusion agenda。Support for Learning，14(4)，158-163。 |
| 15. | Dugger Wadsworth, D.、Knight, D.(1999)。Preparing the inclusion classroom for students with special physical and health needs。Intervention in School and Clinic，34(3)，170-176。 |
| 16. | Ysseldyke, J. E.、Thurlow, M.、Bielinski, J.、House, A.、Moody, M.、Haigh, J.(2001)。The relationship between instructional and assessment accommodations in an inclusive state accountability system。Journal of learning Disabilities，34(3)，212-220。 |
| 17. | 鈕文英(20021200)。國小階段融合教育實施模式與策略初探。特教園丁，18(2)，1-20。 延伸查詢 |
| 18. | 吳淑美(19970600)。融合式班級設立之要件。特教新知通訊，4(8)，1-2。 延伸查詢 |
| 19. | 陳明聰、吳亭芳(20050600)。談以學生學習為中心的輔助科技服務。雲嘉特教期刊，1，41-53。 延伸查詢 |
| 20. | 陳明聰(200009)。融合式教育安置下課程的發展。特殊教育季刊，76，17-23。 延伸查詢 |
| 21. | 賴翠媛(20031200)。實施融合教育的困難與普通班教師的因應策略。教師之友，44(5)，2-7。 延伸查詢 |
| 22. | 王曉嵐、吳亭芳、陳明聰(20031200)。輔助性科技於教室情境中的應用。特殊教育季刊，89，9-16。 延伸查詢 |
| 23. | 吳亭芳、陳明聰(20010200)。我國特殊教育輔助性科技政策之調查研究。特殊教育研究學刊，20，47-68。 延伸查詢 |