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題名:留学準備段階の日本語会話教育--学習ストラテジーの側面から
書刊名:台灣應用日語研究
作者:林盈萱
作者(外文):Lin, Ying-hsuan
出版日期:2008
卷期:5
頁次:頁20-39
主題關鍵詞:學習策略學習經歷性別差環境学習ストラテジー学習歴性差Learning strategiesLearning experienceGenderEnvironment
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期刊論文
1.吳如恵(2000)。語言學習策略使用之調査分析。銘傳日本語教育,3。  延伸查詢new window
2.林明煌(2007)。大学教師と院生の日本語学習ストラテジーの研究--言語四技能と文法の学習をめぐって--。台湾応用日語研究,4。new window  延伸查詢new window
3.洪良倩、丘紀芸(20050600)。五年制專科部学生の日本語学習ストラテジーの一考察。中州學報,21,199-212。  延伸查詢new window
學位論文
1.詹佳玲(2005)。教授法對學習策略的影響之考察-以日語會話課為中心(碩士論文)。長榮大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Larshen-Freeman、Long, Michael H.、牧野高吉(1995)。第2言語習得への招待。鷹書房弓プレス。  延伸查詢new window
2.尾関直子、大学英語教育学会•学習ストラテジー研究会(2005)。言語学習と学習ストラテジ--自律学習に向けた応用言語学からのアプローチ。リーベル書房。  延伸查詢new window
3.鈴木淳子(2002)。調査の面接の技法。株式会社ナカニシヤ。  延伸查詢new window
4.大学英語教育学会学習ストラテジー研究会(2005)。言語学習と学習ストラテジー:自律学習に向けた応用言語学からのアプローチ。リーベル出版。  延伸查詢new window
5.Oxford, R. L.、蘇旻洵(2007)。語言學習策略手冊。台北市:湯姆生:寂天文化。  延伸查詢new window
6.Oxford, Rebecca L.(1990)。Language learning strategies: What every teacher should know。Newbury House。  new window
7.O'Malley, Joseph Michael、Chamot, Anna Uhl(1990)。Learning strategies in second language acquisition。Cambridge University Press。  new window
8.Rubin, Joan、Wenden, Anita(1987)。Learner Strategies in Language learning。Prentice-Hall International English Language Teaching。  new window
圖書論文
1.Chamot, Anna Uhi(1987)。The Learning Strategies of ESL Students。Learner Strategies in Language Learning。Englewood Cliffs, New Jersey:Prentice-Hall International。  new window
2.ネウストプニー, J. V.(1999)。言語学習と学習ストラテジー。日本語教育と日本語学習学習ストラテジ一論にむけて。くろしお。  延伸查詢new window
3.伊東祐郎(1993)。日本語学習者の学習ストラテジー選択。東京外国語大学留学生日本語教育センター論集。東京外国語大学留学生日本語教育センター。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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1. 台湾人日本語学習者の会話における学習ストラテジー使用調査
2. 台湾における初級日本語学習者の発音学習ストラテジー
3. 初級日本語学習者の長期的学習ストラテジーの使用について--非専攻の学習者を例として
4. 策略訓練下我國大學生日語學習策略之縱斷性變化--日語專攻與非日語專攻的比較
5. CTLJ に基づくe ラーニングの開発、公開と実践
6. 日本語を第二外国語として学ぶ大学生の話す能力を促進する授業のデザイン--学習ストラテジーを生かして
7. 初級日本語学習者における学習ストラテジーの使用--学習者によるインタビューを通して
8. 学習ストラテジーを取り入れたタスクベース型日本語会話授業のデザイン
9. 聴解授業における学習ストラテジー指導の試み
10. 指示詞の習得に関する信念と学習ストラテジーとの関連--JSL学習者とJFL学習者との比較
11. 台湾における日本語学習者の自己調整学習に関する研究--達成動機、自己効力感、学習ストラテジーの関係
12. 台湾の大学生の日本語学習における目標志向性と学習ストラテジー研究--日本語専攻者を中心として
13. 聴解学習ストラテジーの使用状況と聴解能力との相関
14. 台湾の大学生の日本語学習ビリーフと学習ストラテジーに関する調査研究--日本語専攻者を中心として
15. 学習ストラテジーが現場指示の習得に与える影響について--JSL学習者とJFL学習者との比較
 
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