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題名：歷程檔案評量在數學領域教學中的實踐與省思
書刊名：測驗統計年刊
作者：江文慈 引用關係／方仁敏
作者(外文)：Chiang, Wein-tzu／Fang, Jen-min
出版日期：2004
卷期：12(下)
頁次：頁155-181
主題關鍵詞：歷程檔案評量；數學教學；行動研究；Process portfolio；Mathematics teaching；Action research
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期刊論文
1.李咏吟(19870300)。認知∕行為的學習策略對國中生學業成績的影響。輔導學報，10，299-321。new window  延伸查詢new window
2.林碧珍(20010200)。協助教師實踐學生數學學習歷程檔案之行動研究。新竹師院學報，14，163-213。new window  延伸查詢new window
3.Norwood, K. S.、Carter, G.(1994)。Journal writing: An insight into student's understanding。Teaching Children Mathematics，11，149-168。  new window
4.Paulson, F. L.、Paulson, P. R.、Meyer, C. A.(1991)。What makes a portfolio a portfolio?。Educational Leadership，48(5)，60-63。  new window
5.吳靜吉、程炳林(19920100)。激勵的學習策略量表之修訂。測驗年刊，39，59-78。new window  延伸查詢new window
6.Keller, John M.(1987)。Strategies for stimulating the motivation to learn。Performance and Instruction，26(8)，1-7。  new window
會議論文
1.鄒慧瑛(1999)。檔案於國語科教學評量之應用。新世紀中小學課程改革與教學創新學術研討會。高雄：國立高雄師範大學教育系。315-324。  延伸查詢new window
學位論文
1.曹郁玲(2000)。國小六年級學生乘法概念數學解題溝通之表現分析(碩士論文)。臺南師範學院。  延伸查詢new window
2.吳元良(1996)。不同數學課程、性別、社經地位的國小學生在數學態度及成就上比較之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Wortham, S. C.、Barbour, A. C.、Desjean-Perrotta, B.(1998)。Portfolio assessment: A handbook for preschool and elementary educators。MD：Association for Childhood Education International。  new window
2.張春興(1994)。現代心理學--現代人研究自身問題的科學。臺北：東華書局。new window  延伸查詢new window
3.黃瑞琴(1991)。質的教育研究法。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
4.李坤崇(1999)。多元化教學評量。心理出版社。  延伸查詢new window
5.王文科(1995)。教育研究法。五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
6.Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget、夏林清(1997)。行動研究方法導論--教師動手做研究。台北：遠流。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Webb, N. L.(1992)。Assessment of students' knowledge of mathematics: Steps toward a theory。Handbook of research on mathematics teaching and learning。New York, NY：Macmillan。  new window
2.吳毓瑩(1995)。開放教室中的開放評量：從學習單與檢核表的省思談卷宗評量。開放社會中的教學。  延伸查詢new window
3.Paulson, F. L.、Paulson, P. R.(1994)。Student-led portfolio conferences。Student portfolio: A collection of articles。Illinois：IRI/Skylight Training and Publishing, Inc.。  new window
 
 
 
 
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