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題名：教師協同教學對設計系學生學習成效之影響
書刊名：臺北市立教育大學學報. 人文社會類
作者：林睿琳
作者(外文)：Lin, Rui-lin
出版日期：2008
卷期：39:2
頁次：頁1-38
主題關鍵詞：協同教學；設計概論；學習成效；The collaborative teaching；The designing generalization；The learning efficacy
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期刊論文
1.Perry, B.、Stewart, T.(2005)。Insights into effective partnership in interdisciplinary team teaching。System，33(4)，563-573。  new window
2.Moran, M. J.(2007)。Collaborative action research and project work: Promising practices for developing collaborative inquiry among early childhood preservice teachers。Teaching and Teacher Education: An International Journal of Research and Studies，23(4)，418-431。  new window
3.Darling-Hammond, L.、Snyder, J.(2000)。Authentic assessment of teaching in context。Teaching and Teacher Education，16(5/6)，523-545。  new window
4.Ariew, S.、Lener, E.(2007)。Evaluating instruction: Developing a program that supports the teaching librarian。Research Strategies，20(4)，506-515。  new window
5.Graham, P.(2005)。Classroom-based assessment: Changing knowledge and practice through preservice teacher education。Teaching and Teacher Education，21(6)，607-621。  new window
6.Brown, J. D.、Duke, T. S.(2005)。Librarian and faculty collaborative instruction: A phenomenological self-study。Research Strategies，20(3)，171-190。  new window
7.Lin, C.-B.、Young, S. S.-C.、Chan, T.-W.、Chen, Y.-H.(2005)。Teacher-oriented adaptive Web-based environment for supporting practical teaching models: a case study of "school for all"。Computers and Education，44(2)，155-172。  new window
8.Davis, E. A.(2006)。Characterizing productive reflection among preservice elementary teachers: Seeing what matters。Teaching and Teacher Education，22(3)，281-301。  new window
9.Pugh, K. J.、Zhao, Y.(2003)。Stories of teacher alienation: A look at the unintended consequences of efforts to empower teachers。Teaching and Teacher Education，19(2)，187-201。  new window
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11.Bullough, J. R. V.、Young, J.、Birrell, J. R.、Cecil, C. D.、Winston, E. M.(2003)。Teaching with a peer: a comparison of two models of student teaching。Teaching and Teacher Education，19(1)，57-73。  new window
12.Carless, D. R.(2006)。Good practices in team teaching in Japan, South Korea and Hong Kong。System，34(3)，341-351。  new window
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14.Griffin, P.(2007)。The comfort of competence and the uncertainty of assessment。Studies in Educational Evaluation，33(1)，87-99。  new window
15.Hoogveld, A. W. M.、Paas, F.、Jochems, W. M. G.(2003)。Application of an instructional systems design approach by teachers in higher education: individual versus team design。Teaching and Teacher Education，19(6)，581-590。  new window
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17.Rathgen, E.(2006)。In the voice of teachers: The promise and challenge of participating in classroom-based research for teachers’ professional learning。Teaching and Teacher Education，22(5)，580-591。  new window
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19.Vidmar, D. J.(2005)。Reflective peer coaching: Crafting collaborative self-assessment in teaching。Research Strategies，20(3)，135-148。  new window
學位論文
1.隋夢真(2002)。國小教師對協同教學認知之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
2.王月秋(2004)。技專院校商業英語課程：問題與試驗性協同教學模式(博士論文)。淡江大學。new window  延伸查詢new window
3.吳碧霞(2004)。以「協同教學」模式進行綜合活動學習領域之個案研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
4.李智令(2002)。高雄市國小啟智班實施協同教學現況之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
5.陳英明(2004)。藝術與人文協同教學模式對藝術與人文教師專業成長之研究--以楠梓國小為例(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
6.陳淑慧(2004)。圖書館利用教育協同教學之研究--以臺北市立明湖國民中學為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
7.陳寶珍(2003)。協同教學與合作學習策略提昇學生英語學習成效之行動研究(碩士論文)。銘傳大學，臺北市。  延伸查詢new window
8.王敏秀(2002)。健康與體育學習領域教師實施協同教學之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
9.林雅萍(2004)。語文領域協同教學之型態研究--以高雄縣實施為例(碩士論文)。屏東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
10.賴美娟(2004)。協同教學與教師的專業成長：個案研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
11.郭珍宜(2006)。國民小學藝術與人文領域教師協同教學歷程之研究～以台北縣蘆洲國小為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
12.張哲豪(2002)。協同教學模式中教師專業成長之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
13.蘇建洲(2003)。提升國小協同教學成效策略之研究：以團隊管理觀點(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
圖書
1.賈馥茗(2000)。教育哲學。臺北：三民書局。  延伸查詢new window
2.吳康寧(2005)。課堂教學社會學。台北：五南。  延伸查詢new window
3.徐南號(1998)。教學原理。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
4.黃光雄(1994)。教學原理。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
5.劉其偉(1989)。近代建築藝術源流。臺北：六合。  延伸查詢new window
6.鍾啟泉(1995)。教學論。臺北：五南。  延伸查詢new window
7.黃政傑、李隆盛(1996)。技職教育概論。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
8.林崇宏(2001)。設計概論：新設計理論與基礎的思考方法。臺北市：全華科技圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
9.陳俊宏、楊東民(2004)。視覺傳達設計概論。臺北市：全華科技圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
10.方炳林(1974)。普通敎學法。敎學文物出版社。  延伸查詢new window
11.方德隆(2001)。課程的理論與實務。高雄：麗文文化。  延伸查詢new window
12.黃政傑(1998)。教學原理。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
13.李緒武(1997)。社會科教材教法。五南圖書出版有限公司。  延伸查詢new window
14.劉玉玲(2005)。課程發展與設計。台北：新文京開發出版有限公司。  延伸查詢new window
15.王文科(1999)。課程與教學論。臺北：五南。  延伸查詢new window
16.林寶山(1998)。教學原理與技巧。台北市：五南。  延伸查詢new window
17.李永吟、單文經(1995)。教學原理。遠流。  延伸查詢new window
圖書論文
1.戴文雄(1989)。評量結果的解釋與應用。專科學校教師教學評量手冊。台北：教育部技職司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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