資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.117.76.30)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
國小高年級學童依附關係與情緒智力之研究
書刊名:
正修通識教育學報
作者:
吳明隆
/
蘇玉婷
作者(外文):
Wu, Ming-lung
/
Sue, Yuh-tyng
出版日期:
2009
卷期:
6
頁次:
頁201-232
主題關鍵詞:
國小高年級學童
;
依附關係
;
情緒智力
;
Elementary school students
;
Attachment relationship
;
Emotional intelligence
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
89
點閱:96
本研究主要目的在瞭解國小高年級學童依附關係與其情緒智力之關係。本研究採用問卷調查法,以高雄市公立國民小學五、六年級學童為研究對象,總計抽取20所學校,40個班級,共得有效樣本1195人,其中男生606人,女生589人。實徵研究所得資料經平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸與邏輯斯迴歸分析等方法加以分析,茲將研究所得結果歸納如下:1.國小高年級學童依附關係之現況尚佳。2.國小高年級學童情緒智力之現況尚佳。3.國小高年級女學童、排行老大、家庭結構屬於小家庭或大家庭或父母教育程度高者,其依附關係品質較佳。4.國小高年級女學童、排行老大、家庭結構屬於小家庭或大家庭或父母教育程度高者,其情緒智力較佳。5.不同依附關係的國小高年級學童其情緒智力有顯著的差異,且依附關係愈佳,其情緒智力愈佳。6.國小高年級學童依附關係能有效預測其情緒智力。
以文找文
The main purpose of this study was to explore the relationships between attachment relationship and emotional intelligence of the fifth and sixth grade elementary school students. The method of this study was questionnaire survey .The subjects of this study were 1195 fifth and sixth grade students (606 boys and 589 girls) from 40 classes in 20 Kaohsiung municipal elementary schools. The collected data were analyzed through the calculations of mean, standard deviation, t-test, Pearson product-moment correlation, stepwise multiple regression and logistic regression. According to the results, six conclusions and further implications have been made.
以文找文
期刊論文
1.
陳金定、劉焜輝(20030900)。青少年依附行為與情緒調適能力之因果模式初探。教育心理學報,35(1),39-57。
延伸查詢
2.
Ainsworth, Mary D. S.、Bowlby, John(1991)。An Ethological Approach to Personality Development。American Psychologist,46(2),333-341。
3.
蘇建文、黃迺毓(19930700)。幼兒與母親間依附關係與其學校社會能力表現之研究。教育心理學報,26,23-51。
延伸查詢
4.
Mayer, J. D.、Salovey, P.(1993)。The intelligence of emotional intelligence。Intelligence,17(4),433-442。
5.
Collins, N. L.(1996)。Working models of attachment: Implications for explanation, emotion, and behavior。Journal of Personality and Social Psychology,71(4),810-832。
6.
孫世維(19940600)。青少年與父母的情感關係:依附的性質與重要性。法商學報,29,259-304。
延伸查詢
7.
Bowlby, John(1958)。The nature of the child's tie to his mother。The International Journal of Psychoanalysis,39(5),350-373。
8.
劉邵純(2002)。依附關係與兒童人際發展之探討。師友月刊,418,42-45。
延伸查詢
9.
蘇玉婷(2006)。跌倒了,誰幫孩子站起來?。師友月刊,467,36-39。
延伸查詢
10.
Ainsworth, M. D. S.(1969)。Object relations, dependency, and attachment:A theoretical review of the infant-mother relationship。Child Development,40,969-1025。
11.
Ainsworth, M. D. S.(1989)。Infant-Mother attachment。American Psychologist,34(10),932-937。
12.
Beckendam, I ,、Cormin, C.(1997)。Dimensions of emotional intel ligence:Attachment, affect regulation, alexithymia and empathy。Dissertation abstract international:Section B:the Scince & Engineer,58(4),2109。
13.
Cassidy, J.(1994)。Emotional regulation:Influence of attachment relationships。Monographs of the Society for Research in Child . Development Psychology,59(2-3),228-283。
14.
Grossmann, K., Fremmer-Bombik, E., Kindler, E., Schuererer-Englisch, H.,、Zimmermann, P,(2002)。The uniqueness of the child-father attachment relationship: Father's sensitive and challenging play as a pivotal variable in a 16-year longitudinal study。Social Development,11,307-331。
15.
Lopez, F. G.(1995)。Contemporary attachment theory: an introduction with implications for counseling psychology。The Counseling Psychologist,23(3),395-415。
學位論文
1.
陳彤羚(2007)。國小高年級學童依附關係、自我概念、人際衝突與情緒能力之相關研究(碩士論文)。國立臺南大學。
延伸查詢
2.
紀怡如(2002)。國中生依附關係、壓力知覺與其因應策略之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。
延伸查詢
3.
許明松(1997)。大學生的依附關係與其生活適應之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。
延伸查詢
4.
羅芝芸(1999)。兒童認知風格、情緒智力與問題解決能力之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
延伸查詢
5.
蘇逸珊(2002)。大學生依附風格、情緒智力與人際關係之相關研究(碩士論文)。屏東師範學院。
延伸查詢
6.
羅品欣(2004)。國小學童的家庭結構、親子互動關係、情緒智力與同儕互動關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
延伸查詢
7.
陳金定(1998)。依附行為與情緒調適能力之因果模式探討暨情緒調適團體對不安全依附者依附相關變項之實驗研究(博士論文)。國立師範大學。
延伸查詢
8.
王財印(2000)。國民中學學生情緒智力、生活適應與學業成就關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
9.
賴怡君(2002)。國小學童情緒智力發展與依附關係、生活適應之關係研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
延伸查詢
10.
江文慈(1999)。情緒調整的發展軌跡與模式建構之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
11.
李玟儀(2003)。國小高年級學童氣質、親子關係與其情緒調整之研究(碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。
延伸查詢
12.
楊芳彰(1997)。國小六年級學童依附關係與敵意、社交地位之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
13.
劉敏珍(2000)。老年人之人際親密、依附風格與幸福感之關係研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
14.
蘇蕙芳(2006)。國小學童依附關係與情緒管理、利社會行為關係之研究(碩士論文)。國立臺南大學。
延伸查詢
15.
戴鴻英(2005)。國小高年級學童依附關係、情緒調整與人際衝突之研究,臺南市。
延伸查詢
16.
鄭羽芯(2006)。大學生人際依附風格、情緒表達方式與愛情關係滿意度之相關研究,台中市。
延伸查詢
17.
鄭居安(1995)。成人依附量表之編製,高雄市。
延伸查詢
18.
賴佳伶(2003)。青少年親子依附關係及情緒因應方式、情緒因應能力之關係研究,台中市。
延伸查詢
圖書
1.
呂俊甫(1991)。發展心理與教育:全人發展與全人教育。臺北市:臺灣商務印書館。
延伸查詢
2.
Bowlby, J.(1982)。Attachment and Los。New York。
3.
Collins N. L、Reads、S. J(1994)。Cognitive representation of attachment : The structure and function of working models。Advances in personal relationship: Attachment Processes in Adulthood。London。
圖書論文
1.
Shaver, P. R.、Collins, N.、Clark, C. L.(1996)。Attachment styles and internal working models of self and relationship partners。Knowledge structures in close relationships: A social psychological approach。Mahwah, NJ:Erlbaum。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
高中生同儕依附、霸凌經驗與情緒調節相關之研究
2.
正念教育課程對國小高年級學童情緒調適能力及人際關係之影響
3.
家庭與學校依附脈絡因子對臺灣青少年憂鬱症狀發展之縱貫研究
4.
國小高年級學童親子共餐、親子休閒與親子依附關係之研究
5.
父母教養方式與幼兒人際問題解決能力之相關研究
6.
高齡溫泉遊客旅遊滿意、生活滿意及其重遊意願:安康旅遊的觀點
7.
幼兒教師敏銳度與社會支持之相關研究
8.
大學生體育活動的目標取向、自尊與情緒之分析
9.
運用數位化桌遊探討理性情緒信念、同理心與情緒決策風格之關係
10.
大專學習障礙學生父母依附關係與學校生活適應之研究
11.
高齡學習者情緒管理及相關影響因素探討
12.
父母情緒智力與幼兒社會行為之研究
13.
國小資優學生與普通學生情緒智力之多群組比較研究
14.
兩位大班幼兒在班級中之情緒調節歷程探究
15.
繪本融入情緒教育課程對國小二年級情緒調整能力之影響
1.
國小兒童行為困擾第二階驗證性因素分析暨社會與情緒學習課程方案效果之研究
2.
高中職學生情感支持型家庭教養、 情緒智力、人際關係與主觀幸福感相關之研究
3.
正向心理學在提升高風險家庭之家庭幸福感的應用
4.
學業情緒、情緒調整策略、自我調整學習策略對學業成就之關係:條件化間接效果檢驗暨教學方案之成效分析
5.
情感教育融入抒情散文寫作教學之研究
6.
高齡學習者社會支持、情緒管理與成功老化關係之研究
7.
青少年自我統合、憂鬱傾向及生活適應關聯性之研究:模式建構與驗證
8.
憂鬱青少年在表達藝術治療之情緒經驗及轉化
9.
幼兒園教保人員情緒管理能力量表建構之研究
10.
兒童情緒困擾調查與輔導效果之研究
11.
依附取向親子治療歷程研究-以依附創傷兒童為例
12.
繪本教學對國小學生負向情緒表達之影響
13.
國民中學學習障礙學生家庭依附、社會訊息處理與社會適應關係之研究
14.
注意力缺陷過動症兒童情緒相關調節與努力控制及社會技能之研究
15.
國民小學教育人員情緒勞務量表發展及其影響因素之研究
1.
情緒管理
2.
數位時代資訊素養
3.
《西遊記》創意教學
4.
情緒與人際關係
5.
「內觀」對情緒處理和情緒適應效果之初探
無相關著作
1.
青少年依附關係與偏差行為之相關研究
2.
以情緒取向伴侶治療探究外遇與依附關係創傷之修復歷程:依附創傷處遇模式之理念與應用
3.
依附關係、情緒、與男性青少年無自殺意圖之自傷行為之關聯:以負向情緒及情緒調節困難為中介變項
4.
國小高年級學童人格特質、父母教養方式與校園霸凌之關係研究
5.
依附關係、低自我控制及接觸偏差同儕與青少年偏差行為關係之研究
6.
國小低年級學童中文朗讀流暢能力的發展軌跡分析
7.
高雄縣市合併後警察人員組織衝突知覺、組織認同與工作滿意關係之研究
8.
國民小學教師工作壓力與休閒調適之研究
9.
幼兒因應負向情緒方式之研究
10.
繪本對災區幼兒情緒反省之影響研究--以莫拉克風災之受創幼兒為例
11.
國民小學教師自我概念、情緒管理與幸福感之相關研究
12.
高中職學生國防通識態度與公民意識、組織公民行為關係之研究--以嘉義市為例
13.
運用創作性戲劇方案於國小中年級學童正向情緒輔導之研究
14.
國小四、五和六年級學童國語文課程本位朗讀流暢能力之比較
15.
依附關係和自我概念之關聯性研究
QR Code