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引文資料
題名:
多元智能應用於博物館兒童教育活動--以國立歷史博物館驚豔米勒畫展為例
書刊名:
國立歷史博物館學報
作者:
楊絢
作者(外文):
Yang, Shiuann
出版日期:
2009
卷期:
39
頁次:
頁111-127
主題關鍵詞:
多元智能
;
博物館兒童教育活動
原始連結:
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排除自我引用:0
共同引用:
34
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期刊論文
1.
李莎莉(20021000)。博物館教育推廣與資源整合--臺灣地區的實踐典例。博物館學季刊,16(4),133-151。
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2.
于瑞珍(20010400)。教育理論在博物館教育上的應用。博物館學季刊,15(2),15-24。
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3.
周功鑫(20010400)。博物館展覽策劃與觀眾學習。博物館學季刊,15(2),83-90。
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學位論文
1.
王怡雅(2003)。多元智能理論應用於國小中年級拼貼藝術教學之行動研究(碩士論文)。屏東師範學院。
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2.
霍強生(2004)。故宮兒童教育活動評量之個案研究--以陶瓷教學課程為例(碩士論文)。臺南藝術學院。
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圖書
1.
並木誠士、中川理、蔡世蓉(2008)。美術館的可能性。臺北市:典藏藝術家庭股份有限公司。
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2.
趙仰雄(1987)。杜威與孔孟思想的異同。臺北:幼獅文化事業公司。
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3.
黃淑芳(1997)。現代博物館教育理論與實務。台北市:台灣省立博物館。
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4.
張新仁(2003)。學習與教學新趨勢。臺北市:心理出版社。
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圖書論文
1.
安奎(1989)。美國博物館之教育活動研究。臺灣省立博物館年刊。臺北:臺灣省立博物館。
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2.
陳慧娟(1992)。博物館教育活動的擬定。博物館學季刊。臺中:國立自然科學博物館。
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3.
徐天福(2005)。國立歷史博物館推廣教育案建議實例。博物館營運的新思維。臺北:國立歷史博物館。
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