| 期刊論文| 1. | Einfeld, A.、Collins, D.(2008)。The Relationships Between Service-Learning, Social Justice, Multicultural Competence, and Civic Engagement。Journal of College Student Development，49(2)，95-109。   | | 2. | Watson, J.、Foster, R.(2003)。The attending nurse caring model: Integrating theory, evidence and advanced caring-healing therapeutics for transforming professional practice。Journal of Clinical Nursing，12(3)，360-365。 | | 3. | 王雅玄(20080600)。進入情境與歷史：臺灣原住民教師的多元文化素養及其實踐。臺東大學教育學報，19(1)，33-68。 延伸查詢 | | 4. | 沈君山、黃俊傑(1995)。邁向二十一世紀的大學通識教育。通識教育季刊，1(1)，75-90。 延伸查詢 | | 5. | 黃俊傑(2007)。教學實務：大學通識教育的重要環節。高教發展與評鑑雙月刊，23(2)，65-69。 延伸查詢 | | 6. | 劉美慧(2005)。多元文化教育在臺灣成就了什麼？。北縣教育，51，30-36。 延伸查詢 | | 7. | Ehrlich, T.(1999)。Civic and moral learning。About Campus，4(4)，5-9。 | | 8. | Eyler, J.(2000)。What do we most need to know about the impact of science-Iearning on student learning?。Michigan Journal of Community Service-Learning，11-17。 | | 9. | Hogan, D. E.、Mallott, M.(2005)。Changing racial prejudice through diversity education。Journal of College Student Development，46，115-125。 | 會議論文| 1. | 黃玉(2002)。從服務中學習--服務學習的理論與實施。學校與社區教育研討會，東吳大學 。東吳大學。 延伸查詢 | | 2. | 孫台鼎、胡憶蓓(2005)。服務學習課程對志工服務態度影響之調查硏究。台北。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 馬鳳歧(2000)。不同大學護生人性關懷感受比較研究。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Light, R. J.(2001)。Making the Most of College: Students Speak Their Minds。Boston：Harvard University Press。 | | 2. | Well, D. K.(1998)。Towards a critical multicultural literacy: Theory and practice for education for liberation。New York：Peter Lang。 | | 3. | 陳美如(2000)。多元文化課程的理念與實踐。臺北：師大書苑。 延伸查詢 | | 4. | Cress, C. M.、Collier, P. J.、Reitenauer, V. L.(2005)。Learning through Serving: A Student Guidebook for Service-learning across the Disciplines。Sterling, VA：Stylus Publishing LLC。 | | 5. | Eyler, Janet S.、Giles, Dwight E. Jr.(1999)。Where's the Learning in Service-Learning?。Jossey-Bass。 | | 6. | Strauss, Anselm Leonard、Corbin, Juliet M.、吳芝儀、廖梅花(2001)。質性研究入門：紮根理論研究方法。濤石文化事業有限公司。 延伸查詢 | | 7. | 黃政傑(1993)。多元文化課程。台北。 延伸查詢 | | 8. | 馮莉雅(2005)。融入式服務學習課程對職前教師學習成果的影響。高雄。 延伸查詢 | | 9. | Jacoby, B.、Associates.(2003)。Building partnerships for service-learning。San Francisco。 | | 10. | Berman, S.(2006)。Service learning: A guide to plaiming, implementing, and assessing student projects。CA。 | | 11. | Butin, D. W.(2005)。Service-learning in higher education: Critical issues and direction。NY。 | | 12. | Phelan, P.、Davidson, A. L.、Cao, Yu H.(1996)。Adolescents' worlds-negotiating, family, Peer amd school。N.Y.。 | | 13. | Rhoads, R. A.、Howard J. P.(2001)。Academic service learning: pedagogy of action and reflection。San Francisco。 | | 14. | 沈清松(1994)。對大學通識教育的檢討與建議。大學教育的革新。台北。 延伸查詢 | | 15. | 劉若蘭、楊昌裕(2008)。服務與學習的連結--反思。從服務中學習：跨領域服務學習理論與實務。台北：洪葉。 延伸查詢 | | 16. | 徐明、楊昌裕、葉祥洵(2008)。服務學習歴史發展與教育功能。從服務中學習：跨領域服務學習理論與實務。台北。 延伸查詢 | | 17. | 陳伯璋、游家政(1997)。師範院校通識課程的規劃。大學課程與教學。台北。 延伸查詢 | | 18. | Cooper, D. D.(1998)。Reading, writing, and reflection。Academic service learning: A pedagogy of action and refection。San Francisco。 | | 19. | Sheckley, B.、Keeton, M.(1997)。Service learning: A theoretical model。Service learning: Ninety yearbook of the National Society for the Study of Education (Part I)。Chicago。 | 單篇論文| 1. | Bennett, J. M.，Bennett, M. J.(2004)。Developing intercultural sensitivity: An integrative approach to global and domestic diversity。 | 其他| 1. | 王俊秀(1998)。通識護照：看12場展演寫1篇報告開啓學生接觸藝文之門。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 林本炫(2003)。紮根理論研究法評介。質性研究方法與資料分析。嘉義：南華大學社會科學研究所。 延伸查詢 | | 2. | Lincoln, Y. S.、Guba, E. G.(1999)。Establishing Trustworthiness。Qualitative Research。Sage。 | |