臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：大學生全人教育目標知覺、校園參與經驗及學習成果之相關研究--以中原大學為例
書刊名：通識教育學刊
作者：丁芳敏／潘正德／楊慶麟 引用關係
作者(外文)：Ting, Fang-ming／Pan, Peter Jen Der／Yang, Ching-lin
出版日期：2008
卷期：1
頁次：頁97-124
主題關鍵詞：全人教育目標；知覺；校園參與經驗；學習成果；The goal of holistic education；Perception；Campus experience；Learning outcome
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(3) 專書(0) 專書論文(1)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:132
  • 點閱點閱:161
期刊論文
1.吳清山、林天祐(200003)。教育名詞--全人教育、通識教育。教育資料與研究，33，76-78。  延伸查詢new window
2.Barr, R. B.、Tagg, J.(1995)。From teaching to learning: A new paradigm for understanding education。Change，27(6)，13-25。  new window
3.Pascarella, E. T.(2001)。Identifying excellence in undergraduate education: Are we even close?。Change，33(1)，19-23。  new window
4.謝水南(19920400)。全人教育。研習資訊，9(2)，4-5。  延伸查詢new window
5.林繼偉、潘正德、梁元棟、尤嫣嫣、王裕仁(20051200)。全人教育理念下的校園文化研究--以中原大學學生對傳統活動與校園景點的知覺為例。中原學報，33(4)，705-723。  延伸查詢new window
6.教育部(2004)。從「大學何價」省思我國大學教育的核心價值。高教簡訊，161，8。  延伸查詢new window
7.Astin, Alexander W.(1984)。Student involvement: A developmental theory for higher education。Journal of College Student Personnel，25(4)，297-308。  new window
8.潘正德、魏主榮(20061200)。全人教育的意涵與研究變項分析。人文與社會學報，1(9)，163-196。new window  延伸查詢new window
9.黃俊傑(20020600)。二十一世紀全球化時代的大學理念與大學教育：問題與對策。通識教育，9(2)，167-180。  延伸查詢new window
10.黃玉(20001000)。大學學生事務的理論基礎--臺灣大學生心理社會發展之研究。公民訓育學報，9，161-200。new window  延伸查詢new window
11.林義男(19900300)。大學生的學習參與、學習型態與學習成果的關係。輔導學報，13，79-128。new window  延伸查詢new window
12.潘正德、潘惠銘(2005)。教育理念落實之研究─以中原大學全人教育為例。中原學報，33 ( 2 )，237-251。  延伸查詢new window
13.潘正德、潘惠銘、魏主榮(2007)。軍訓教官對全人教育的認知與體驗─以中原大學軍訓室教官為例。新竹教育大學教育學報，24 ( 2 )，119-146。new window  延伸查詢new window
14.Doerger, D. W.(2002)。School culture on the internet。Journal of Computing in Teacher Education，18(4)，141-148。  new window
會議論文
1.吳庶深(2001)。回應John M. Hull < Holistic Education in Britian : the Role of Spiritual Development。台北市。154-156。  new window
2.李志剛(2001)。香港浸會大學全人教育目標之建立及其實踐之研究。台北市。309-344。  延伸查詢new window
3.林治平(1996)。中原大學實施全人教育之理念與實踐之研究。台北市。349-393。  延伸查詢new window
4.林梅琴(2003)。大學生投入學校生活之各項學習活動與其全人格發展之教育收穫間的關係─以某大學進修部學生為例。台北縣。1-39。  延伸查詢new window
5.林耀堂(2001)。全人教育與生命教育的關連及實踐─文藻外語學院「人格修養」課程的實施。文藻外語學院全人教育學術研討會。高雄市：文藻外語學院。  延伸查詢new window
6.黃孝光(2000)。中原大學全人教育理念沿革。中壢市。67-78。  延伸查詢new window
7.Collister, R.(2001)。Revitalising maginalised communities by increasing social capital through holostic education and the lifelong learning strategies of indigenous people。  new window
8.Hull, J. M.(2001)。Holistic Education in the 21st Century: Taiwan Lecture。台北。40-53。  new window
研究報告
1.張雪梅(1994)。我國大學院校學生宿合輔導規畫研究。台北市。  延伸查詢new window
2.陳舜芬(2004)。松竹楊梅四校大學生效原經驗與學習成果之研究。新竹市。  延伸查詢new window
3.黃玉(2000)。E世代多元背景大學生校園經驗與心理社會、認知發展歷程之縱貫研究（II）。台北市。  延伸查詢new window
4.葉紹國(2005)。大一新生對大學教育的期望與其大學學習經驗之研究。台北縣。  延伸查詢new window
5.Pace, C. R.(1986)。College student experience。Los Angeles, CA.。  new window
6.Pace, C. R.(1990)。The undergraduates: A report of their activities and progress in college in the 1980’s。Los Angeles。  new window
7.ASHE-ERIC Higher Education Report no. 6。Washington, DC。  new window
學位論文
1.羅進福(1998)。通識教育的成效評鑑 - 以中原大學為例(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
2.胡夢鯨(1991)。從教育合理性的詮釋與批判論教育的合理轉化(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
3.何信助(1985)。我國台灣地區大學教育目標之研究：八所大學師生對大學教育目標的認知與期望之比較分析(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Miller, R.(1991)。New directions in education。Brandon, Vermont：Holistic Education Press。  new window
2.Boyer, E. L.(1987)。College: The Undergraduate Experience in America。New York：Harper and Row。  new window
3.Pace, C. R.(1984)。Measuring the Quality of College Student Experiences。Los Angeles, CA：University of California, Graduate School of Education, Higher Education Research Institute, Project on the Study of Quality in Undergraduate Education。  new window
4.American College Personnel Association、National Association of Student Personnel Administrators、Keeling, R. P.(2004)。Learning Reconsidered: A Campus-wide Focus on the Student Experience。American College Personnel Association。  new window
5.林治平(1998)。QQQQ的人生：全人理念與現代化。臺北市：基督教宇宙光傳播中心。  延伸查詢new window
6.Flake, C. L.(1993)。Holistic education: Principles, perspectives and practices.。U.S.:Vermont.：Holistic Education Press。  new window
7.金耀基(2003)。大學之理念。臺北：時報文化出版企業股份有限公司。  延伸查詢new window
8.張春興(1995)。張氏心理學辭典。台北：東華書局。  延伸查詢new window
9.陳奎熹(1990)。教育社會學研究。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
10.Pascarella, Ernest T.、Terenzini, Patrick T.(1991)。How college affects students: Findings and insights from twenty years of research。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
11.張雪梅(1999)。大學教育對學生的衝擊--我國大學生校園經驗與學習成果之實證研究。台北市：張老師文化。  延伸查詢new window
12.Miller, R.(1990)。What are schools for? Holistic education in American Culture。Holistic Education Press。  new window
13.Kolb, David A.(1984)。Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development。Prentice-Hall。  new window
14.Astin, A. W.(1993)。What mailers in college? For critical years revisited。San Francisco。  new window
15.Stark, J. S., Shaw, K.M.,、Lowther, M.A.(1989)。Student Goals for College and Courses: A Missing Link in Assessing and Improving Academic Achievement。  new window
圖書論文
1.林清江(1994)。教育理念與校園文化。大學教育的理想。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：580（臺灣：570，外國：10） ／ 本年度總使用人次：2133566 ／ 訪客人次（自102年09月）：67934774
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上