| 期刊論文| 1. | 羅旭壯、曾明發(20060800)。中國科技大學休閒與運動中心游泳池Data Mining決策支援系統介紹。大專體育，85，52-61。 延伸查詢 | | 2. | Gao, F.、Li, M.、Nakamori, Y.(2002)。Systems thinking on knowledge and its management: Systems methodology for knowledge management。Journal of Knowledge Management，6(1)，7-17。  | | 3. | Robertson, S.(2002)。A tale of two knowledge-sharing systems。Journal of Knowledge Management，6(2)，295-308。 | | 4. | Solomon, Michael R.、Surprenant, Carol、Czepiel, John A.、Gutman, Evelyn G.(1985)。A role theory perspective dyadic interactions: The service encounter。Journal of Marketing，49(4)，99-111。 | | 5. | Liaw, S. S.、Chen, G. D.、Huang, H. M.(2008)。Users' attitudes toward Web-based collaborative learning systems for knowledge management。Computers & Education，50(3)，950-961。 | 會議論文| 1. | Dwyer, N.、Suthers, D.(2005)。A study of the foundations of artifact-mediated collaboration。International Conference of Computer-Supported Collaborative Learning。Taipei, Taiwan。 | 研究報告| 1. | 教育部(2001)。提升學生游泳能力中程計畫。臺北：教育部。 延伸查詢 | | 2. | 行政院體育委員會(1999)。中華民國體育統計。臺北市：行政院體育委員會。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 廖尹華(1997)。臺灣地區大專院校運動場地設施開放與經營管理考量因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Hill, Charles W. L.、Jones, Gareth R.(2007)。Strategic Management Theory: An Integrated Approach。Houghton Mifflin。 | | 2. | 羅旭壯(2006)。學校游泳池顧客流失分析模式之研究--以中國科技大學休閒運動中心為例。新竹縣：羅旭壯。 延伸查詢 | | 3. | Hill, C. W. L.、Heeley, M. B.、Sakson, J.(1993)。Strategies for profiting form innovation, in advances in global high technology management。Greenwich, CT：JAI Press。 | | 4. | 教育部(2005)。教育部確立海洋臺灣的體系--推動學生游泳能力方案。臺北市：教育部。 延伸查詢 | | 5. | Christensen, Clayton M.(1997)。The Innovator's Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail。Harvard Business School Press。 | | 6. | Debowski, S.(2006)。Knowledge Management。New York：John Wiley & Sons。 | 其他| 1. | 教育部(2009)。提升學生游泳能力121計畫--游泳能力五級分級標準，臺北市：教育部體育司。 延伸查詢 | | 2. | 行政院主計處(1993)。臺灣地區人民文化需求意向調查報告，台北市：行政院主計處。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Dillenbourg, P.(2005)。Designing biases that augment socio-cognitive interactions。Barriers and biases in computer-mediated knowledge communication--and how they may be overcome。Dordrecht, Netherlands：Kluwer Academic Publisher。 | |