台灣高等教育近十年的發展，面對最大衝擊的可以說是以培養國小師資為主的師範學院。師資培育法通過施行，加上少子化的衝擊，使得師資供需狀況失衡，過去以師資培育為唯一辦學宗旨的師範學院在轉型教育大學後，必須從事結構性與實質性的改造。本文以文獻分析的方式，提出師範學院轉型的經營與管理策略必須以新的思考典範重新定位大學的願景與目標，在課程與教學上，必須要能適應大學發展的變革，教師要有更多專業的承諾與投入，同時積極輔導學生面對職涯發展與出路的挑戰。同時，並以新竹教育大學轉型發展為例，檢視竹教大如何應用策略，解決轉型後所面對的機會與困難，掌握原來體質在轉型中的弱勢與優勢，解決轉型可能帶來的矛盾與衝突，進而建立優勢特色，成為教學卓越大學，以具體經驗提供，師範院校轉型參考，並為下一波的轉型做最好的預備。