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題名：中小學教師工作壓力與因應策略相關性之後設分析：多向度的觀點
書刊名：師資培育與教師專業發展期刊
作者：陳瑋婷
作者(外文)：Chen, Wei-ting
出版日期：2010
卷期：3:1
頁次：頁1-19
主題關鍵詞：工作壓力；因應策略；後設分析；中小學教師；Job stress；Copying strategies；Meta-analysis；Elementary and secondary teachers
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爲了解國內中小學教師在不同層面工作壓力與因應策略之相關性，本研究針對43篇研究報告共19,299位研究對象進行後設分析。結果發現中小學教師總體工作壓力與總體因應策略之加權平均效應量爲.10，屬於低效應量。中小學教師總體工作壓力與因應策略分向度的相關程度，由高而低依序爲消極逃避、延宕處理、尋求支持及問題解決等四項策略。而中小學教師的工作負荷及人際關係等工作壓力，也分別與總體因應策略具有顯著正相關。除此之外，經同質性考驗後發現，各主題之效應量間存有變異。「總體工作壓力與總體因應策略相關性」、「總體工作壓力與消極逃避因應策略相關性」、「總體工作壓力與延宕處理因應策略相關性」、「工作負荷壓力與總體因應策略相關性」及「人際關係與總體因應策略相關性」等主題之組內效應量，因任教階段變項之調節作用影響而有變異。而「總體工作壓力與總體因應策略相關性」、「總體工作壓力與消極逃避因應策略相關性」、「總體工作壓力與問題解決因應策略相關性」及「工作負荷壓力與總體因應策略相關性」等主題之組內效應量，受擔任職務變項之調節作用影響而有變異。
A meta-analysis of 43 studies (N 19,299 participants) was conducted to determine the magnitude of correlation between job stress and copying strategies for elementary and secondary teachers from a multi-dimensional perspective. Across included studies on the correlation between overall job stress and overall copying strategies, the weighted mean effect size was .10. Besides, the correlation between overall job stress and negative avoidance, the correlation between overall job stress and putting it away awhile, and the correlation between overall job stress and seeking for support are significant and positive. The correlation between overall job stress and problem solving are not significant. The correlation between work loading and overall copying strategies and the correlation between interpersonal stress and overall copying strategies are also significant and positive.Additionally, the tests of homogeneity of most topics were statistically significant. Elementary versus secondary teachers was found to be significant moderator on the correlation between overall job stress and overall copying strategies, that between overall job stress and negative avoidance, that between overall job stress and putting it away awhile, that between work loading and overall copying strategies, and that between interpersonal stress and overall copying strategies. The position held was also a significant moderator on the correlation between overall job stress and overall copying strategies, that between overall job stress and negative avoidance, that between overall job stress and problem solving, and that between work loading and overall copying strategies.
期刊論文
1.Wampler, K. S.(1982)。Bringing the review of literature into the age of quantification: Meta-analysis as a strategy for integrating research findings in family studies。Journal of Marriage and the Family，44(4)，1009-1023。  new window
2.張政治、王聖文、王宏正、游文杉(20080900)。國小體育組長工作壓力與因應策略關係之研究。文化體育學刊，7，25-29。new window  延伸查詢new window
3.陳玉賢(20050400)。國民小學教師的工作壓力與因應。教師之友，46(2)，90-97。  延伸查詢new window
4.蔡芳梅、曾瑞譙(20070700)。國民中學校長工作壓力與其因應策略之研究。學校行政，50，167-188。  延伸查詢new window
5.周麗華(20060300)。桃園縣國小體育教師工作壓力與因應策略之研究。清雲學報，26(1)，245-254。  延伸查詢new window
6.黃瑋苓(20051200)。國小融合教育班教師工作壓力與其因應策略之研究。身心障礙研究，3(4)，201-215。  延伸查詢new window
7.Chen, M.、Cunradi, C.(2008)。Job stress, burnout and substance use among urban transit operators: The potential mediating role of coping behavior。Work & Stress，22(4)，327-340。  new window
8.張文賢(20070400)。國中電腦教師工作壓力與因應策略。中等教育，58(2)，52-79。new window  延伸查詢new window
9.周俊良、李新民、許籃憶(20050700)。學前階段特殊教育教師因應策略與工作壓力之相關研究。特殊教育學報，21，79-102。new window  延伸查詢new window
10.Catanzaro, S. J.、Horaney, F.、Creasey, G.(1995)。Hassles, coping, and depressive symptoms in an elderly community sample: The role of mood regulation expectancies。Journal of Counseling Psychology，42(3)，259-265。  new window
11.Salo, K.(1995)。Teacher-stress process: How can they be explained?。Journal of Educational Research，39(3)，205-222。  new window
12.黃義良(20000600)。國中小初任教師工作壓力與調適取向之研究。國民教育研究學報，6，269-298。new window  延伸查詢new window
13.Lee, R. T.、Ashforth, B. E.(1996)。A Meta-analytic Examination of Correlates of the Three Dimension of Job Burnout。Journal of Applied Psychology，81(2)，123-133。  new window
14.黃寶園(20090300)。工作壓力對工作滿足、職業倦怠影響之研究：統合分析取向。教育心理學報，40(3)，439-461。new window  延伸查詢new window
15.莊淑灣、呂錘卿(20051200)。中部地區國民小學主任工作壓力與因應方式之研究。臺中教育大學學報.教育類，19(2)，127-150。new window  延伸查詢new window
16.王琡棻、張英鵬(20041200)。臺北市、高雄市國小資優教育教師專業能力、工作壓力、因應策略與職業倦怠之相關研究。資優教育研究，4(2)，105-132。  延伸查詢new window
17.Rosenthal, R.(1979)。The 'File-Drawer Problem' and Tolerance for Null Results。Psychological Bulletin，86(3)，638-641。  new window
18.吳宗立(19961100)。國中學校行政人員工作壓力與因應策略之研究。國教學報，8，99-131。  延伸查詢new window
19.Monteriro, T.(1990)。Stress and the administrator: A look at theory and reality。NASSP Bulletin，74(5)，80-85。  new window
20.張政治、王聖文、王宏正、游文杉(2008)。國小禮育組長工作壓力與因應策略關係之研究。文化體育學刊，7，25-30。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.王信義(2007)。宜蘭縣國民小學總務主任工作壓力及因應策略之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學，花蓮縣。  延伸查詢new window
2.謝茂水(2003)。國中教師對教育改革工作壓力與其因應策略之研究(碩士論文)。致遠管理學院。  延伸查詢new window
3.張進煌(2008)。工作壓力、壓力因應方式與職業倦怠關係之研究－以彰化縣國小教師為例(碩士論文)。大葉大學。  延伸查詢new window
4.李碧瑤(2006)。國民中學教師工作壓力與因應策略關係之研究--以彰化縣為例(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
5.鍾鏡輝(2007)。臺北市國民小學特殊教育教師工作壓力及因應策略之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
6.游介民(2003)。台北市國民小學教師對實施教師職級制度所覺知的工作壓力與因應方式之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
7.呂志成(2007)。國民中學教師兼任訓導行政職務者工作壓力與壓力因應之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
8.馮美珠(2007)。國小教師人格特質、生活壓力、因應策略與憂鬱傾向之相關研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
9.陳青勇(2001)。國民小學兼行政職務教師工作壓力與因應方式之研究(碩士論文)。國立台中師範學院，臺中。  延伸查詢new window
10.郭泰平(2001)。國民中學教師對教育改革工作壓力及因應策略之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Rosenberg, M. S.、Adams, D. C.、Gurevitch, J.(2000)。Meta Win: Statistical Software for Meta-Analysis。Sunderland, Massachusetts：Sinauer Associates。  new window
2.Cohen, J.(1988)。Statistical power and analysis for the behavioral sciences。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。  new window
3.Lipsey, Mark W.、Wilson, David B.(2001)。Practical meta-analysis。Sage。  new window
4.Rosenthal, Robert(1991)。Meta-analytic procedures for social research。Sage Publications。  new window
 
 
 
 
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