| 期刊論文| 1. | Blue-Banning, M.、Summers, J. A.、Frankland, H. C.、Nelson, L. L.、Beegle, G.(2004)。Dimensions of family and professional partnerships: Constructive guidelines for collaboration。Exceptional Children，70(2)，167-184。   | | 2. | Defur, S. H.、Todd-Allen, M.、Getzel, E. E.(2001)。Parent participation in the transition planning process。Career Development for Exceptional Individuals，24，19-36。 | | 3. | Johnson, D. R.(2005)。Key provision on transition: A comparison of IDEA1997 and IDEA2004。Career Development for Exceptional Individuals，28，60-63。 | | 4. | Johnson, D. R.、Stodden, R. A.、Emanuel, E. J.、Luecking, R.、Mack, M.(2002)。Current challenges facing secondary education and transition services: What research tells us。Exceptional Children，68，519-531。 | | 5. | Keyes, M. W.、Owens-Johnson, L.(2003)。Developing prson-centered IEPs。Intervention in School and Clinic，38，145-153。 | | 6. | Kohler, P. D.、Field, S.(2003)。Transition-focused education: Foundations for the future。The Journal of Special Education，37，174-183。 | | 7. | Michaels, C. A.(2002)。Person-centered planning: Research, practice, and future directions。Research and Practice for Persons with Severe Disabilities，27，223-225。 | | 8. | Michaels, C. A.、Ferrara, D. L.(2005)。Promoting post-school success for all: The role of collaboration in person-centered transition planning。Journal of Educational and Psychological Consultation，16(4)，287-313。 | | 9. | Wilson, G. L.、Michaels, C. A.、Margolis, H.(2005)。Form versus function: Using technology to develop Individualized Education Programs for students with disabilities。Journal of Special Education Technology，20，37-46。 | | 10. | 陳麗如、王文科、林宏熾(200102)。高中職特殊教育學校（班）學生離校轉銜服務之研究。特殊教育研究學刊，20，23-45。 延伸查詢 | | 11. | Moningstar, M. E.、Turnbull, A. P.、Turnbull, H. R. III(1995)。What do students with disabilities tell us about the importance of family involvement in the transition from school to adult life?。Exceptional Children，62(3)，249-260。 | | 12. | 花敬凱(19980300)。歐美、日本等國職業重建服務之發展歷程與趨勢。特殊教育季刊，66，27-37。 延伸查詢 | | 13. | 陳麗如、王文科、林宏熾(2001)。高中職特殊教育學校（班）學生離校轉銜服務之研究。特殊教育研究學刊，20，23-45。 延伸查詢 | | 14. | Blue-Banning, M. J.、Turnbull, A. P.、Pereira, L.(2000)。Group Action Planning as Support Strategy for Hispanic Families: Parent and Professional Perspectives。Mental Retardation，38(2)，262-275。 | | 15. | Whitney-Thomas, J.、Shaw, D.、Honey, K.、Butterworth, J.(1998)。Building a future: A study of student participation in person-centered planning。The Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps，20，37-46。 | 學位論文| 1. | 沈妏真(2007)。高雄地區國中資源班教師對轉銜的態度與服務現況之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 | | 2. | 李燕萍(2005)。國民小學啟智班學生轉銜服務現況調查、方案設計及實施成效之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。 延伸查詢 | | 3. | 林和姻(2003)。高中職階段身心障礙學生升學轉銜服務之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 4. | 黃靜宜(2006)。高雄市高中職身心障礙畢業生就業轉銜服務現況之研究(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 | | 5. | 黃璽璇(2005)。高職階段特殊教育學校(班)智能障礙學生生活轉銜之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 6. | 劉玉婷(2001)。高職特殊學校(班)智能障礙學生轉銜服務之現況調查及其相關因素之探討(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 | | 7. | 紀瓊如(2006)。台南縣市身障學生家長參加IEP會議及ITP會議之調查研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 | | 8. | 賴金雀(2005)。臺中市成年智障者生涯轉銜服務現況之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Sitlington, P. L.、Clark, G. M.、Kolstoe, O. P.(2006)。Transition education and services for students with disabilities。Boston, MA：Allyn & Bacon。 | | 2. | 林幸台(2007)。身心障礙者生涯轉導與轉銜服務。臺北：心理。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Miner, C.、Bates, P.(2002)。Person centered transition planning: Creating lifestyles of community inclusion and autonomy。The road ahead。St. Augustine, FL：Training Resource Network。 | | 2. | Miner, C.、Bates. P.(1998)。Person-centered transition planning: Creating lifestyles of community inclusion and autonomy。Using assessment results for career development。CA：Brooks/Cole。 | |