教師教學行為、學生學習動機對學習成效之影響：階層線性模式分析__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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來源文獻資料
引文資料

題名：	教師教學行為、學生學習動機對學習成效之影響：階層線性模式分析
書刊名：	中等教育
作者：	吳銘達／鄭宇珊
作者(外文)：	Wu, Ming-ta／Cheng, Yu-shan
出版日期：	2010
卷期：	61:3
頁次：	頁32-51
主題關鍵詞：	高瞻計畫；教師教學行為；學習動機；學習成效；Highscope program；Teaching behaviors；Learning motivation；Learning effectivness
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(13) 博士論文(3) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:13 共同引用:61 點閱:72

期刊論文
1.	Wang, Ying、Peng, Huamao、Huang, Ronghuai、Hou, Yanhua、Wang, Jingjing(2008)。Characteristics of distance learners: research on relationships of learning motivation, learning strategy, self-efficacy, attribution and learning results。Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning，23(1)，17-28。
2.	Bandura, A.(1978)。The Self-System in Reciprocal Determinism。American Psychologist，33(4)，344-358。
3.	邱郁文、林益民、施東河(20070600)。系統特性、任務特性與電腦自我效能對個人線上學習行為傾向影響。電子商務學報，9(2)，235-266。延伸查詢
4.	Cano, J.(2001)。What is known about effective teaching?。The Agricultural Education Magazine，74(3)，5-11。
5.	陳玉樹、胡夢鯨(20081200)。任務動機與組織創新氣候對成人教師創意教學表現之影響：階層線性模式分析。教育心理學報，40(2)，179-198。延伸查詢
6.	陳順利(20070500)。學校效能階層模式建構之探究。學校行政，49，16-44。延伸查詢
7.	Weiner, Bernard(1985)。An Attributional Theory of Achievement Motivation and Emotion。Psychological Review，92(4)，548-573。
8.	Hofmann, D. A.(1997)。An overview of the logic and rational of hierarchical linear models。Journal of Management，23(6)，723-744。
9.	Winne, P. N.、Marx, R. W.(1982)。Students' and Teachers' views of thinking processes involved in classroom learning。Elementary School Journal，82，493-518。
10.	Wieczerkowski, W.、Prado, T. M.(1993)。Spiral of disappointment: Decline in achievement among gifted adolescents。European Journal for High Ability，4，126-141。
11.	Taylor, B. M.、Pearson, P. D.、Clark, K.、Walpole, S.(2000)。Effective schools and accomplished teachers: Lessons about primary grade reading instruction in low-income schools。Elementary School Journal，101(2)，121-166。
12.	Schick , H.、Phillipson, S. N.(2009)。Learning motivation and performance excellence in adolescents with high intellectual potential: what really matters?。High Ability Studies，20(1)，15-37。
13.	Topping, K.、Ferguson, N.(2005)。Effective literacy teaching behaviours Keith and Nancy Ferguson。Journal of Research in Reading，28(2)，125-143。

研究報告
1.	陳秀玲、謝庭育、簡林伶(2010)。高中職教師資訊科技融入教學及社會互動之歷程。延伸查詢

學位論文
1.	馬芳婷(1989)。社教機構短期研習班教師教學行為與學生學習滿意度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
2.	吳昭明(2008)。資訊融入衛星科技教學活動對學習動機與學習成效影響之研究：以臺東縣復興國小高年級學童為例(碩士論文)。國立臺東大學。延伸查詢
3.	顏銘志(1996)。國民小學教師教學信念、教師效能與教學行為之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。延伸查詢
4.	洪瑞薇(2005)。台灣地區大學院校舞蹈系學生對拉邦舞譜課程學習動機與學習滿意度之研究(碩士論文)。中國文化大學。延伸查詢
5.	陶德芳(2006)。臺北市社區大學餐飲課程學員的學習動機與學習滿意度之研究。世新大學。延伸查詢
6.	李叔真(2010)。國小學童思考風格、知覺教師創新教學行為與學習動機關係之研究。臺北市立教育大學。延伸查詢
7.	施益群(2005)。綜合高中資訊應用學程課程實施之研究。國立台北科技大學。延伸查詢

圖書
1.	McKeachie, W. J.、Svinicki, M.(2006)。Teaching tips: Strategies, research, and theory for college and university teachers。Boston：Houghton Mifflin。
2.	張春興、林清山(1981)。教育心裡學。臺北：東華書局。延伸查詢
3.	溫福星(2006)。階層線性模式：理論、方法與應用。臺北市：雙葉書廊有限公司。延伸查詢
4.	Atkinson, J. W.(1964)。An Introduction to Motivation。Princeton, NJ：Van Nostrand。
5.	Harris, B. M.、Hill, J.(1982)。The DeTEK handbook。National Educational Laboratory publishers, Inc。
6.	Cohen, J.(1988)。Statistical power and analysis for the behavioral sciences。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。
7.	溫世頌(1997)。教育心理學。台北：三民書局。延伸查詢
8.	周新富(2006)。班級經營。臺北：華騰。延伸查詢
9.	McClelland, D. C.、Atkinson, J. W.、Clark, R. A.、Lowell, E. L.(1953)。The Achievement motive。Appleton-Century-Crofts。
10.	Raudenbush, Stephen W.、Bryk, Anthony S.(2002)。Hierarchical linear models: Applications and data analysis methods。Sage。
11.	Zimmermann, E.(2004)。Artistically and musically talented students。Thousand Oaks, CA。
12.	Glatthorn, A. A.(1984)。Differentiated Supervision。Alexandria, VA。
13.	Deutsch, W.(2000)。It's (im)possible to become a genius! The development of drawing。Developing talent across the life span。Hove。
14.	Kay, S. I.(2000)。On the nature of expertise in visual art。Talents unfolding: Cognition and development。Washington, DC。
15.	Winner, E.、Martino, G.(1993)。Giftedness in the visual arts and music。International handbook of research and development of giftedness and talent。Oxford。

其他
1.	邱于真(2007)。教師如何引發學生的學習動機，http://ctld.ntu.edu.tw/epaper/?p=536， 20100909。延伸查詢
2.	國科會高瞻計畫推動辦公室(2008)。95年度計畫概述，http://www.highscope.fy.edu.tw/(95)plan-brief-introduction.asp。延伸查詢
3.	郭卜樂(2005)。人本主義心理學，http://www.zgxl.net/cptoday/xlxfz/rbzyxlx.htm， 20100622。延伸查詢

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5.	幼兒教師教學信念與教學行為之探究
6.	教師自我效能與教學行為的關係--實徵取向的分析
7.	國民小學數學科專家及新手教師教學行為分析研究

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