期刊論文| 1. | 黃鈺雯(20040400)。淺談班級中師生互動關係。教師之友，45(2)，51-58。 延伸查詢 |
| 2. | 歐用生(1994)。提昇教師行動研究的能力。研習資訊，11(2)，1-6。 延伸查詢 |
| 3. | 湯志民(19920200)。教室情境對學生行為的影響。教育研究，23，44-53。 延伸查詢 |
| 4. | Francis, D.(1995)。The reflective journal: A window to pre-service teachers' practical knowledge。Teaching & Teacher Education，11(3)，229-241。  |
| 5. | 邱兆偉(19950100)。「質的研究」的訴求與設計。教育研究（高師），4，1-33。 延伸查詢 |
| 6. | 張民杰(20100300)。怎麼坐．有關係--透視學生座位與學習效果。師友月刊，513，67-70。 延伸查詢 |
| 7. | 胡鍊輝(1980)。座位的玄機。師友月刊，276，24-25。 延伸查詢 |
| 8. | 吳瓊洳(2007)。國小英語課堂教學中的同儕互動研究。國立新竹教育大學教育學報，24(2)，27-60。 延伸查詢 |
| 9. | 金家軍(2009)。學生座位如何安排。安徽教育月刊，20。 延伸查詢 |
| 10. | 吳宗立(2003)。班級社會互動的經營。國教天地，152，20-29。 延伸查詢 |
| 11. | 曾英銘(1977)。怎樣安排學生座位。國教之友，426，7-8。 延伸查詢 |
| 12. | 劉建明、童明均(2008)。班級管理中座位編排的常見問題及改善策略。萍鄉高等專科學校學報，25(1)，66-68。 延伸查詢 |
| 13. | Caproni, V.、Levine, D.、O'Neal, F.、McDonald, P.、Garwood, G.(1977)。Seating Position, Instructor's Eye Contact Availability, and Student Participation in a Small Seminar。The Journal of Social Psychology，103，315-316。 |
| 14. | Hastings, N.、Schwieso, J.(1995)。Tasks and tables: The effects of seating arrangements on task engagement in primary classrooms。Educational Research，37(3)，279-291。 |
| 15. | Rosenfield, P.、Lambert, N. M.、Black, A.(1985)。Desk arrangement effects on pupil classroom behavior。Journal of Educational Psychology，77，101-108。 |