本研究的主要目的，以泰雅族學生為對象瞭解目前泰雅族編織教學策略 的發展、教學實施現況、及所面臨的問題；透過泰雅族傳統織布傳承教育， 探討其文化認同及族群意識是否有關聯性、影響性，並綜合研究結果，提供 相關單位作思考方向之參考。本研究分為深度質性訪談及問卷調查。訪談對 象以台北縣、桃園縣、及苗栗縣等地泰雅原住民地方教授泰雅族傳統織布教 師為主；以問卷調查方式對實施泰雅族傳統織布課程的原住民學校進行調 查。問卷量表資料搭配訪談資料，來分析台灣原住民泰雅族族群文化認同、 族群意識與學校教育實施泰雅族傳統織布文化課程之情形，研究結果如下： 一、泰雅族傳統織布課程的實施是文化傳承必須學習不可或缺的課程。二、 學習泰雅族傳統編織課程中，可以加強族群文化的認同。三、學習泰雅族傳 統編織課程中，可以建構族群意識的認可。