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題名：社區聯盟理論對社區與學校優質發展評估因子之研究
書刊名：臺中教育大學學報. 數理科技類
作者：林素華 引用關係／李奇紘／謝雅芳
作者(外文)：Lin, Su-hwa／Li, Chi-hung／Hsieh, Ya-fang
出版日期：2010
卷期：24:1
頁次：頁1-27
主題關鍵詞：五大資本；優質發展；模糊德爾菲法；階層分析法；Smart growth；Great five capitals；Fuzzy Delphi Method；Analytic hierarchy process
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社區是社會的基本單位，而學校是社區內最重要的教育機構，透過學校教育的功能，將形成社區居民的知識獲得與文化薰陶的學習中心。由此可知，學校與社區兩者之間關係密切。 研究者希望社區與學校發展能朝向優質化的方式發展。本研究目的為: 一、尋找出社區與學校優質發展所需考量之各項準則因子；二、建構評估之層級架構，求取各因子之權重；三、檢視其操作之可行，進一步進行實證研究。 本研究評估模式建構，透過模糊德爾菲法篩選出評估因子，再運用分析階層程序法求得各評估因子之權重值，並各評估因子予以等級劃分，並經過專家審查，依其意見將內容進行修正，以檢核其可行性。 本研究所獲得之結論有： 一、 優質發展評估因子共26項，第一層包含「有形資本」、「無形資本」；第二層包含「自然資本」、「人力資本」、「建設資本」、「社會資本」、「互動資本」；第三層包含「生物 多樣性」「社區信任」「交流與合作」等18項因子。 二、 整體權重而言，「有形資本」權重值(0.523)、「無形資本」權重值(0.477)；「自然資本」權重值(0.344)、「人力資本」權重值(0.523)、「建設資本」權重值(0.176)；「社會 資本」權重值(0.622)、「互動資本」權重值(0.378 )。 三、 根據研究結果，建議社區與學校若朝優質發展，應重視：社區民意領袖與社區信任。針對後續研究的建議：希望未來的研究者能以社區居民的角度來看，社區與學校朝向優質發展應該具備哪些良好的條件。
The scale of community is between nation and family, and it is the bridge used to communicate these two as well. Community is a basic unit of national development, so the community development is helpful to nation and the publics. The researcher hope to develop the community with smart growth, making the community flourishing. The aims of this research are: (1) finding the necessary principle factors for developing the smart growth community. (2) Constructing the hierarchy structure for the smart growth community estimation, and finding the weight for each factors. (3) Constructing the estimation standards for the evaluating factors of smart growth country community. The smart growth community estimation model is constructed by generalizing some relative factors after paper review, and sifting the estimation factors from expert group decision via Fuzzy Delphi Method (FDM). Then the weights of respective estimation factors could be calculated through the Analytic Hierarchy Process (AHP) in order to construct the estimation factors for various communities. Finally, each estimation factors will be divided into several levels and the data will be corrected after the experts examining for constructing a set of estimation standards which adapted to country communities. The conclusions of research are: There are 26 estimation factors for smart growth community. The first layer includes Material capital and Intangible capital. The second layer includes Natural capital, Human capital, Built capital, Social capital, and Interaction capital. The third layer includes 18 factors such as Biodiversity, Community trust, Communication and Cooperation, and so on. According to the research process and conclusions, the community should set community network, community trust, and community standard as their primary consideration items for the community manage process if the community wants to develop toward smart growth is suggested. For the future suggestions, such as the following researcher might choose community base for this theory and make improvements aiming at the defects.
期刊論文
1.王秀雲(199903)。社區學校與社區教師。教育資料與研究，27，27-31。new window  延伸查詢new window
2.王鴻濬、康文尚(2006)。社區林業階段性評量與未來展望。臺灣林業期刊，32(3)，36-44。  延伸查詢new window
3.劉會蓀、李漢鈴、新望(2003)。對蘇南農村社區領袖的觀察與研究。中國農村觀察，2003(2)，58-63。  延伸查詢new window
4.Fawcett, S.、Lweis, R.、Paine-Andrews, A.、Francisco, V.、Richer, K.、Williams, E.、Copple, B.(1997)。Evaluation community coalitions for prevention of substance abuse: The case of Project Freedom。Health Education and Behavior，24，812-828。  new window
5.Kaufman, R.(1994)。Levels of evaluation: Beyond kirkpatrick。Human Resource Development Quarterly，5(4)，371-380。  new window
6.Kaye, G.(2001)。Grassroots Involvement。American Journal of Community Psychology，29，269-275。  new window
7.Schultz, T.(1963)。The economic value of education。Training and Development，53，71-74。  new window
8.Vemuri, A. W.、Costanza, R.(2006)。The role of human, social, built, and natural capital inexplaining life satisfaction at the country level: Toward a national well-being index。Ecological Economics，58(1)，119。  new window
9.Wolff, T.(2001)。A Practitioner’s Guide to Successful Coalitions。American Journal of Community Psychology，29，173-191。  new window
10.江哲銘(20041200)。永續校園中的永續環境教育契機。教育研究，128，43-54。new window  延伸查詢new window
11.賴國忠(1998)。營造學校與社區雙贏的夥伴關係。北縣教育，24，58-60。  延伸查詢new window
12.Pennings, Johannes M.、Lee, Kyungmook、Van Witteloostuijn, Arjen(1998)。Human capital, social capital, and firm dissolution。Academy of Management Journal，41(4)，425-440。  new window
13.王順美(20041200)。臺灣綠色學校夥伴及非夥伴的環境教育比較分析。教育研究，128，69-80。new window  延伸查詢new window
14.Putnam, R. D.(1993)。The prosperous community: Social capitaland public life。The American Prospect，13，1-11。  new window
15.林清達(20030600)。教育改革時代的學校與社區互動關係。花蓮師院學報. 教育類，16，135-157。new window  延伸查詢new window
16.湯京平(20021200)。環境保護與地方政治 : 北高兩市環保官員對於影響執法因素的認知調查。臺灣政治學刊，6，138-183。new window  延伸查詢new window
17.徐村和(19980800)。模糊德菲層級分析法。模糊系統學刊，4(1)，59-72。  延伸查詢new window
18.李思賢、張弘潔、李蘭、吳文琪(20060900)。家庭及學校的社會資本與國小學童內化行為問題之關係。中華心理衛生學刊，19(3)，231-253。new window  延伸查詢new window
19.邱瑜瑾(19991000)。臺中市非營利組織資源網絡連結分析--社會網絡取向。國立政治大學社會學報，29，117-165。  延伸查詢new window
會議論文
1.林素華、劉思岑、白志元、鄭碧方、孫婉菁、林柏淇(2006)。環保署社區環境改造計畫之單一社區發展現況研究。「中華民國環境教育」研討會，國立臺中教育大學環境教育研究所 。臺中市：國立臺中教育大學環境教育研究所。  延伸查詢new window
2.林振春(1998)。社區總體營造的教育策略。「社區美學」研討會。臺北市：文建會。  延伸查詢new window
3.傅朝卿(2001)。臺灣推動閒置空間再利用理論建構。推動閒置空間再利用國際研討會，行政院文化建設委員會主辦 。臺北市：行政院文化建設委員會。  延伸查詢new window
4.Farley, J.、Costanza, R.(2002)。Envisioning shared goals for humanity: a detailed, shared vision of a sustainable and desirable USA in 2100。University of Maryland Institute for Ecological Economics。Maryland。  new window
5.Hancock, T。Building community capital。the International Conference of Healthy City Tainan。Taiwan。  new window
學位論文
1.洪宜萍(2001)。都市住宅社區生物多樣性評估模式之研究(碩士論文)。中國文化大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.許忠文(2002)。學校、社區意識與社區發展(碩士論文)。國立臺東師範學院，臺東縣。  延伸查詢new window
3.蔡泰清(2004)。公共建設後續管理維護參與機制之研究（以水域生態工法為例）(碩士論文)。國立臺北大學，臺北市。  延伸查詢new window
4.廖榮林(2006)。村長領導行為與社區行動理念之探討--以八色鳥的故鄉湖本村為例(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
5.李其芳(2006)。社區方案推動對社會資本創造之影響--以南投縣桃米社區為例(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
6.李國正(2000)。公共設施區位之合理配置(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
7.劉燕雯(2006)。社區資源融入幼稚園教學與教師專業發展之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。  延伸查詢new window
8.詹秀員(2001)。社區領袖與社區發展功能之研究(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
9.劉如倫(2005)。台灣地方派系與社區營造--以嘉義縣東石鄉船仔頭和永屯社區為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
10.涂芳美(2000)。都市公園生物多樣性之研究--以台北市大安森林公園為例(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
11.陳美純(2001)。資訊科技投資與智慧資本對企業績效影響之研究(博士論文)。國立中央大學。new window  延伸查詢new window
12.徐敏雄(2002)。市民社會理論對社群學習的啟示(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
13.張培新(2005)。臺灣宗教性非營利組織運作的社會資本考察--以慈濟功德會為例(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
14.黃崇義(2006)。台灣都市基盤設施（Infrastructure）發展構想之研究--以結合資源利用為觀點(碩士論文)。國立臺北大學。  延伸查詢new window
15.吳珮雯(2003)。高雄市居民社區意識、社區參與及對社區發展協會滿意度之關係研究(碩士論文)。高雄醫學大學。  延伸查詢new window
圖書
1.劉舜仁(2001)。空間的滅絕與再生，藝術九九專輯--閒置空間新造化。臺北市：行政院文化建設委員會藝術村籌備處。  延伸查詢new window
2.Environmental Protection Agency(1996)。Why Smart Growth: a primer。New York：Environmental Protection Agency。  new window
3.Environmental Protection Agency(2005)。Smart Growth-building better places to live, wort and play。New York：Environmental Protection Agency。  new window
4.International City/County Management Association(1999)。Getting to smart growth: 100 policies for implementation。  new window
5.Roseland, M.(2005)。Toward sustainable communities: Resources for citizens and their government。Canada：New Society Publishers。  new window
6.(2007)。About smart growth。Smart growth online。  new window
7.Bourdieu, Pierre(1986)。The Forms of Social Capital: Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education。Westport, CT。  new window
8.顧忠華(2005)。解讀社會力：臺灣的學習社會與公民社會。臺北：左岸文化出版社。  延伸查詢new window
9.蔡宏進(1993)。鄉村發展的理論與實際。東大。  延伸查詢new window
10.Coleman, James Samuel(1990)。Foundations of social Theory。Belknap Press of Harvard University Press。  new window
11.黃煌雄、郭石吉、林時機(2001)。社區總體營造總體檢調查報告書。台北：遠流出版社。  延伸查詢new window
其他
1.楊榮(2003)。社會資本的缺失與重建--以中國城市社區發展為視角，http://www.usc.cuhk.edu.hk/wk_wzdetails.asp?id=3602， 20080512。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Butterfoss, Frances Dunn、Kegler, Michelle C.(2002)。Toward a comprehensive understanding of community coalitions: Moving from practice to theory。Emerging theories in health promotion practice and research。Jossey-Bass。  new window
2.張苙雲(1995)。當代台灣社會的信任與不信任。九〇年代的台灣社會。臺北：中央研究院社會學研究所籌備處。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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