| 學位論文| 1. | 黃智慧(2003)。減緩教師工作壓力之行動研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。 延伸查詢 | | 2. | 李勝彰(2003)。國民中學教師工作壓力、因應策略與退休態度之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 3. | 黃宏建(2002)。台中縣國中教師工作壓力之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 4. | 郭峰偉(2000)。國中教師工作壓力與教師效能關係之研究(碩士論文)。國立成功大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Beck, J. S.、梁雅舒、張育嘉、羅振豐、趙文煜(1995)。認知治療--基礎與進階。臺北：揚智文化。 延伸查詢 | | 2. | Blackburn, I. M.、Davidson, K. M.、姜忠信、洪福建(2002)。認知治療的實務手冊：以處理憂鬱與焦慮為例。臺北市：揚智。 延伸查詢 | | 3. | Ross, D. D.、Bondy, E.、Kyle, D. W.(1993)。Reflective teaching for student empowerment: Elementary curriculum and methods。New York：Macmillan。  | | 4. | Newberg, A.、Waldman, M. R.、鄧伯宸(2009)。改變大腦的靈性力量：神經學者的科學實證大發現。臺北。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 林貴美(2001)。融合教育與學校再造。融合教育論文集。嘉義：國立嘉義大學特殊教育中心。 延伸查詢 | |