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題名：多媒體電腦輔助教學於智能障礙學生功能性數學學習效果之研究
書刊名：特殊教育與輔助科技
作者：侯禎塘 引用關係／張雅惠／周翌豪／詹蔭禎
作者(外文)：Hou, Chen-tang／Chang, Ya-hwei／Chou, Tee-houn／Chan, Yin-jhen
出版日期：2011
卷期：7
頁次：頁7-12
主題關鍵詞：智能障礙學生；多媒體電腦輔助教學；功能性數學；Multimedia computer assisted instruction；Student with mental retardation；Functional mathematic
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  • 共同引用共同引用:40
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期刊論文
1.孟瑛如、吳東光、陳麗如(19990200)。遠距診斷與教學系統在特殊教育上應用的可行性與接受度評估。新竹師院學報，12，95-140。new window  延伸查詢new window
2.曾建章(2002)。多媒體電腦輔助教學在啟智教育上的應用。特殊教育季刊，83，22-30。new window  延伸查詢new window
3.朱經明(1995)。閱讀障礙與電腦輔助教學。特殊教育與復健學報，4，153-161。new window  延伸查詢new window
4.徐智杰、王華沛(20030900)。網際網路CAI對國中智障學生錢幣使用學習成效之研究。特殊教育研究學刊，25，107-130。new window  延伸查詢new window
5.何榮桂、郭再興(19961000)。多媒體電腦輔助教學在網路上的發展趨勢。資訊與教育，55，25-31。  延伸查詢new window
6.張再明、陳政見(19981100)。特殊教育實施電腦輔助教學之相關問題探討。嘉義師院學報，12，73-93。  延伸查詢new window
7.侯禎塘、張競文(2007)。電腦輔助教學於國小輕度智能障礙學生錢幣使用技能之影響。臺中教育大學學報，21(2)，29-53。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.郭豐州、林聰武(1998)。一個互動卡拉OK方式的會話練習新典範207-217。  延伸查詢new window
2.Hou, Chen-tang、Liao, Chen-huei、Wang, Hsin-yi、Wu, Chu-lung、Chan, Yin-jhen(2009)。Effects of multimedia computer assisted instruction on skills of using money for elementary school students with intellectual disabilities。Singapore。  new window
3.Lin, H. M.、Hou, C. T.、Lin, C. Y.、Li, S. P.(2007)。The effect of digital learning in situated instruction on learning achievement of vocational high school special class students。Taipei, Taiwan。  new window
學位論文
1.王鳳妃(2005)。多媒體聽障者成功故事對國小聽覺障礙學生閱讀成效與自我概念之研究(碩士論文)。國立台中教育大學。  延伸查詢new window
2.黃富廷(2000)。影響智障學生電腦輔助學習成效之因素探討(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。new window  延伸查詢new window
3.陳秀美(2003)。線上教學應用於自閉兒語言教學之研究。大葉大學，彰化。  延伸查詢new window
圖書
1.Lerner, J. W.(2003)。Learning disabilities: Theories, diagnosis, and teaching strategies。New York：Houghton Mifflin Company。  new window
2.Jonassen, D. H.(2000)。Computers as mindtools for school: Engaging critical thinking。Prentice-Hall。  new window
3.Mautone, J. A.、DuPaul, G. J.、Jitendra, A. K.(2005)。The Effects of Computer Assisted Instruction on the Mathematics Performance and Classroom Behavior of Children With ADHD。PA。  new window
 
 
 
 
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