期刊論文| 1. | 林明煌(20031200)。台湾における職業高校の生徒が持つ日本語学習ストラテジー--カリキュラム開発のインプットとして。台灣日本語文學報，18，421-445。 延伸查詢 |
| 2. | Farr, J. L.、Hofmann, D. A.、Ringenbach, K. L.(1993)。Goal orientation and action control theory: Implications for industrial and organizational psychology。International Review of Industrial and Organizational Psychology，8，191-232。  |
| 3. | Fisher, S. L.、Ford, J. K.(1998)。Differential effects of learner effort and goal orientation on two learning outcomes。Personnel Psychology，51(2)，397-420。 |
| 4. | Lawson, Michael J.、Hogben, Donald(1996)。The Vocabulary‐Learning Strategies of Foreign‐Language Students。Language Learning，46(1)，101-135。 |
| 5. | Nolen, S. B.(1988)。Reasons for studying: Motivational orientations and study strategies。Cognition and Instruction，5(4)，269-287。 |
| 6. | 洪良倩、丘紀芸(20050600)。五年制專科部学生の日本語学習ストラテジーの一考察。中州學報，21，199-212。 延伸查詢 |
| 7. | Rubin, Joan(1975)。What the "Good Language Learner" Can Teach Us?。TESOL Quarterly，9(1)，41-51。 |
| 8. | 堀越和男(20101200)。動機づけと学習ストラテジーが日本語学習の成果に与える影響--台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に。台灣日本語文學報，28，259-281。 延伸查詢 |
| 9. | Elliot, A. J.、McGregor, H. A.(2001)。A 2×2 achievement goal framework。Journal of Personality and Social Psychology，80(3)，501-519。 |
| 10. | Dweck, Carol S.(1986)。Motivational Processes Affecting Learning。American Psychologist，41(10)，1040-1048。 |
| 11. | Elliot, A. J.、Church, M. A.(1997)。A hierarchical model of approach and avoidance achievement motivation。Journal of Personality and Social Psychology，72(1)，218-232。 |
| 12. | Elliot, Andrew J.、Harackiewicz, Judith M.(1996)。Approach and Avoidance Achievement Goals and Intrinsic Motivation: A Mediational Analysis。Journal of Personality and Social Psychology，70(3)，461-475。 |
| 13. | Dweck, Carol S.、Leggett, Ellen L.(1988)。A social-cognitive approach to motivation and personality。Psychological Review，95(2)，256-273。 |
| 14. | 田中あゆみ、藤田哲也(2003)。「大学生の達成目標と授業評価、学業遂行の関連」。日本教育工学雑誌，27(4)，397-403。 延伸查詢 |
| 15. | 中山晃(2005)。日本人大学生の英語学習における目標志向性と学習観および学習方略の関係のモデル化とぞの検討」。教育心理学研究，53，320-330。 延伸查詢 |
| 16. | 速水敏彦、伊藤篤、吉崎一人(1989)。中学生の達成目標傾向。名古屋大学教育学部紀要(教育心理学)，36，55-72。 延伸查詢 |
| 17. | 岡田いずみ(2007)。「学習方略の教授と学習意欲高校生を対象にした英単語学習において」。教育心理学研究，55，287-299。 延伸查詢 |
| 18. | 斎藤華子(2008)。「初級スペイン語学習者の学習ストラテジー調査」。清泉女子大学紀要，56，17-30。 延伸查詢 |
| 19. | 盧錦姬(2011)。日本語学習における学習動機、学習ストラテジーに関する調査研究ー静宜大学日本語専攻学生の日本語学習を事例としてー。台大日本語文研究，21，111-139。 延伸查詢 |
| 20. | 呉如惠(2000)。語言學習策略之初探。銘傳日本語教有，3，109-126。 延伸查詢 |
圖書| 1. | オックスフォード, レベッカ L.、伴紀子、宍戸通庸(1994)。言語学習ストラテジー--外国語教師が知っておかなければならないこと。凡人社。 延伸查詢 |
| 2. | 宮崎里司、ネウストプ二ー‧J.V.(1999)。日本語教育と日本語学習--学習ストラテジー論にむけて。くろしお。 延伸查詢 |
| 3. | Oxford, Rebecca L.(1996)。Language Learning Motivation: Pathways to the New Century。Honolulu：Second Language Teaching & Curriculum Center at the University of Hawaii。 |
| 4. | Oxford, Rebecca L.(1990)。Language learning strategies: What every teacher should know。Newbury House。 |
| 5. | Ellis, Rod(1994)。The Study of Second Language Acquisition。Oxford University Press。 |
| 6. | Dweck, C. S. Motivation(1989)。Foundations for a psychology of education。Hillsdale，NJ。 |