建構教師專業社群--以板橋高中導師專業發展社群為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	建構教師專業社群--以板橋高中導師專業發展社群為例
書刊名：	中等教育
作者：	蔡玫芳／黃惠貞
作者(外文)：	Tsai, Mei-fang／Huang, Hui-jen
出版日期：	2012
卷期：	63:2
頁次：	頁177-185
主題關鍵詞：	教師專業社群；板橋高中；導師專業發展社群
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:62 點閱:30

期刊論文
1.	葉連祺(20100900)。中小學教師專業發展評鑑觀點及實施之分析。學校行政，69，159-185。延伸查詢
2.	周啟葶(20061000)。以「學習社群」促進教師專業發展之分析。中等教育，57(5)，94-113。延伸查詢
3.	陳佩英(20090900)。一起學習、一起領導：專業學習社群的建構與實踐。中等教育，60(3)，68-88。延伸查詢
4.	林永發(2010)。從校本課程到高瞻計畫--麗山高中專業學習社群的經驗分享。中等教育，61(2)，152-165。延伸查詢

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