國小學習障礙學生社交技巧表現與人際關係之探討__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	國小學習障礙學生社交技巧表現與人際關係之探討
書刊名：	教育研究論壇
作者：	莊侑靜
作者(外文)：	Chuang, Yu-ching
出版日期：	2012
卷期：	4:1
頁次：	頁379-398
主題關鍵詞：	學習障礙；社交技巧；人際關係；Learning disability；Social skill；Relationship of peer
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相關次數：	被引用次數:期刊(3) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:3 共同引用:4 點閱:49

學習障礙兒童除了在學業上的問題以外，還容易因為對訊息解讀不正確，反映出不適當的社交語言或行為，產生社會情緒與社交技巧上的問題與困擾，在同儕間人際關係不佳，容易被同儕拒絕。對於有社交技巧缺陷的學習障礙學生，若能針對需求，介入適性化的社交技巧訓練，協助學習障礙學生培養適當的社交技巧，減少他們在面對同儕、環境時的緊張與不適應感，將有效改善與同儕間的人際關係。

以文找文

In addition to the academic achievement, students with learning disabilities reflect inappropriate social language or behavior becaouse of incorrect message interpretation. They had poor relationship and rejected by peer.Individual social skills training can help students with learning disabilities to develop appropriate social skills, reduce the sense of tension when they face to peer ane environment. social skills training can improve the relationship between students with learning disabilities and their peer.

以文找文

期刊論文
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學位論文
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圖書
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