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題名:高登診斷系統(GDS)之初探
書刊名:國小特殊教育
作者:郭美滿 引用關係
出版日期:2012
卷期:54
頁次:頁1-12
主題關鍵詞:高登診斷系統注意力Gordon diagnostic systemAttention
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期刊論文
1.簡吟文、孟瑛如(20090600)。注意力訓練對國小學習障礙學生在課堂學習時注意力影響之探討。特殊教育與復健學報,20,25-52。new window  延伸查詢new window
2.溫卓謀、林清和(20000300)。不同技能層次羽球運動員不同時間壓力擊球情境視覺注意力分配之比較。體育學報,28,213-222。new window  延伸查詢new window
3.單延愷、陳映雪、蘇東平(20040600)。兒童與青少年注意力、記憶、與執行功能之發展性常模。臨床心理學刊,1(1),21-29。new window  延伸查詢new window
4.王立志(20100300)。注意力缺陷過動症學生的聽覺注意力問題。特殊教育季刊,114,16-21。new window  延伸查詢new window
5.詹雅雯、陳信昭、郭乃文(20061200)。注意力缺失/過動疾患-不注意型與合併型之多面向注意力功能分析。臨床心理學刊,3(2),85-92。new window  延伸查詢new window
6.Greenberg, L. M.、Waldmant, I. D.(1993)。Developmental Normative Data on The Test of Variables of Attention (T.O.V.A.)。Journal of Child Psychology and Psychiatry,34(6),1019-1030。  new window
7.Gordon, M.(1979)。The assessment of impulsivity and mediating behaviors in hyper-active and non-hyperactive children。Journal of Abnormal Child Psychology,7,317-326。  new window
8.Gordon, M.、Mettelman, B. B.(1988)。The assessment of attention: I. Standardization and reliability of a behavior-based measure。Journal of Clinical Psychology,44(5),682-690。  new window
9.Mayes, S. D.、Calhoun, S. L.、Crowell, E. W.(2001)。Clinical Validity and Interpretation of Gordon Diagnostic System in ADHD Assessments。Child Neuropsychology,7(1),32-41。  new window
學位論文
1.郭旭鍾(2006)。實施兒童讀經教學方案對國小一年級學童注意力影響之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
2.陳君如(2003)。國小學生注意力訓練方案之實驗研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
3.黃小玲(2002)。注意力不足兒童多向度注意力訓練成效之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
4.宋淑慧(1992)。多向度注意力測驗編製之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化。  延伸查詢new window
5.陳美雯(2010)。注意力輔導方案對國小二年級學童注意力影響之研究(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
6.邱麗芬(2007)。國小二年級兒童注意力輔導方案之實驗研究(碩士論文)。國立屏東科技大學。  延伸查詢new window
7.陳以儒(2004)。高登診斷系統之臺灣學童常模及臨床應用之研究(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
8.郭乃文(2003)。以Cohen認知神經心理學概念探討注意力功能測量研究(博士論文)。國立臺灣大學。new window  延伸查詢new window
9.詹雅雯(2007)。注意力缺失/過動疾患-不注意型與複合型之多面向注意力功能分析(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Ruff, H. A.、Rothbart, M. K.(1996)。Attention in early development: Themes and variations。Oxford University Press。  new window
2.鄭昭明(1996)。認知心理學--理論與實踐。臺北市:桂冠圖書公司。new window  延伸查詢new window
3.張春興(1996)。現代心理學。臺北:臺灣東華。  延伸查詢new window
4.洪儷瑜(1998)。ADHD學生的教育與輔導。台北:心理。  延伸查詢new window
5.周台傑、邱尚真、宋淑慧(1996)。多向度注意力測驗指導手冊。台北:心理。  延伸查詢new window
6.郭乃文(2002)。非語文性注意力與記憶力測驗指導手冊。台北:國立台灣師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
7.Bark, L. E.(2006)。Development。New York:Pearson Education, Inc.。  new window
8.Flick, G. L.(1998)。ADD/ADHD Behavior--Change resource Kit。New York:The Center of Applied Research in Education。  new window
9.Gordon, M.、McClure, F. D.、Aylward, G. P.(1996)。The Gordon Diagnostic System--Instruction Manual and Interpretive Guide。Gordon Systems, Inc。  new window
10.Wilens, T. E.、陳信昭、王璇璣、王巍鍾、蔡盈盈(2006)。當你的孩子需要精神藥物治療。台北:心理。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Mcllvane, W. J.、Dube, W. V.、Callahan, T. D.(1996)。Attention: a behavior analytical perspective。Attention, Memory, and Executive Function。Baltimore, MD:Brookes。  new window
2.Sergeant, J.(1996)。A theory of attention: an information processing perspective。Attention, Memory, and Executive Function。Baltimore, MD:Brookes。  new window
 
 
 
 
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