期刊論文| 1. | 林寶貴、曹純瓊(199612)。高雄市國小階段自閉症兒童語言能力調查研究。聽語會刊，12，46-61。 延伸查詢 |
| 2. | Buffington, D. M.、Krantz, P. J.、McClannahan, L. E.、Poulson, C. L.(1998)。Procedures for teaching appropriate gestural communication skills to children with autism。Journal of Autism and Developmental Disorders，28(6)，535-545。  |
| 3. | 莊妙芬(20010600)。替代性溝通訓練對低功能自閉症兒童溝通能力與異常行為之影響。特殊教育與復健學報，9，181-212。 延伸查詢 |
| 4. | Mirenda, P.(2003)。Toward Functional Augmentative and Alternative Communication for Students With Autism。Language, Speech, and Hearing Service in Schools，34，203-216。 |
| 5. | Tincani, M.(2004)。Comparing the Picture Exchange Communication System and sign language for children with autism。Focus on Autism and Other Developmental Disabilities，19(3)，152-163。 |
| 6. | 楊熾康、黃光慧(20040400)。淺談輔助溝通的基本理念。國教天地，156，18-23。 延伸查詢 |
| 7. | 曹純瓊(19960300)。自閉症兒童的語言發展過程與其語言溝通能力特徵。特殊教育季刊，58，25-32。 延伸查詢 |
| 8. | 鳳華、姚祥琴(20041200)。單一嘗試教學法對增進國中自閉症學生--主題式談話行為之成效研究。東臺灣特殊教育學報，6，89-116。 延伸查詢 |
| 9. | 曹純瓊(20010600)。自閉症兒童的語言教學發展。特殊教育季刊，79，11-19。 延伸查詢 |
| 10. | Ingersoll, B.、Schreibman, L.(2006)。Teaching reciprocal imitation skills to young children with autism using a naturalistic behavioral approach: Effects on language, pretend play, and joint attention。Journal of Autism and Developmental Disorders，36，487-505。 |
| 11. | HowIin, P.(1989)。Changing approaches to communication training with autistic children。British Journal of disorders of Communication，24，151-168。 |
其他| 1. | 王惠宜(2003)。推動溝通搖籃的手：綜合溝通在特殊幼兒之應用。 延伸查詢 |
| 2. | 林亭宇、黃朝慶、姜忠信、郭保麟、林秀娟(2003)。普拉德威利症候群兒童非語言溝通能力之研究。 延伸查詢 |
| 3. | 吳荔雲(2001)。智能障礙者之手語教學。 延伸查詢 |
| 4. | 莊妙芬(1996)。擴大溝通系統與替代性溝通。 延伸查詢 |
| 5. | 莊妙芬(1996)。生態評量在中重度教學上之應用。 延伸查詢 |
| 6. | 莊妙芬(2002)。中度智能障礙兒童的異常行為與溝通功能之研究。 延伸查詢 |
| 7. | 陳榮華、林坤燦(1997)。手語/口語並用溝通訓練方案對增進中重度智能不足者溝通技能之成效研究。 延伸查詢 |
| 8. | 曹純瓊(1996)。非口語溝通系統的介紹。 延伸查詢 |
| 9. | 曾進興譯(2002)。教導重度障礙學生溝通技能：融合教育實務。 延伸查詢 |
| 10. | 楊宗仁、王盈瓔、楊麗娟（譯）(2010)。做．看．聽．說：自閉症兒童社會與溝通技能介入手冊。 延伸查詢 |
| 11. | 廖怡欣(2004)。運用科技輔具對增進國小中低功能自閉症學生購物行為之研究。 延伸查詢 |
| 12. | 錡寶香(2002)。重度障礙兒童的溝通需求與療育。 延伸查詢 |
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| 14. | Attwood, A.(1988)。The understanding and use of interpersonal gestures by autistic and down's syndrome children。 |
| 15. | Attwood, A. ; Frith, U. ; Hermelin, B.(1988)。The understanding and use of interpersonal gestures by autistic and Downs Syndrome children。 |
| 16. | Alwell, M. ; Hunt, P. ; Goetz, L. ; Sailor, W.(1989)。Teaching generalized communicative behaviors within interrupted behavior chain contexts。 |
| 17. | Bondy, A. S. ; Frost, L. A.(1995)。Educational approaches in preschool: Behavior techniques in a public school setting。 |
| 18. | Miguel, Caio F. ; Yang, Heejean G. ; Finn, Heather E. ; Ahearn, William H.(2009)。Establishing derived textual control in activity schedules with children with autism。 |
| 19. | Carr, E. ; Kologinsky, E.(1983)。Acquisition of sign language by autistic children II: Spontaneity and generalized effects。 |
| 20. | Carter, M. ; Grunsell, J.(2001)。The behavior chain interruption strategy: A review of research and discussion of future direction。 |
| 21. | Gregory, M. K. ; DeLeon, I. G. ; Richman, D. M.(2009)。The influence of matching and motor--imitation abilities on rapid acquisition of manual signs and exchangebased communicative responses。 |
| 22. | Kaiser, A. P. ; Yoder, P. J. ; Keetz, A.(1992)。Evaluating milieu teaching。 |
| 23. | Koita, H. ; Sonoyama, S.(2004)。Communication training using the Picture Exchange Communication System (PECS): Case study of a child with autistic disorder。 |
| 24. | Vetter, H. J. ; Rieber, R. W.(1995)。Cognition and language。 |