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題名：論閱讀媒介與大學生中文學習--以實踐大學高雄校區【中文應用文】課程為論
書刊名：實踐博雅學報
作者：曾靜宜 引用關係／張錦瑤
作者(外文)：Tseng, Chingyi／Chang, Jiin-yau
出版日期：2012
卷期：18
頁次：頁25-48
主題關鍵詞：閱讀媒介；中文應用文；閱讀習慣；Reading medium；Read to learn；Chinese practical writing
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期刊論文
1.何偉傑、范國(199605)。香港小學中文科教師中文能力研究。初等教育學報，6(1/2)，101-110。  延伸查詢new window
2.蘇月華(199512)。中文閱讀理解能力的個別差異因素:成績稍遜學童與一般學童的比較。Education Journal，23(2)，199-227。new window  延伸查詢new window
3.Armstrong, P. B.(2008)。Form and history: reading as an aesthetic experience andhistorical act。Modern Language Quarterly，69(2)，195-219。  new window
4.Teo, P.(2008)。Outside in/inside out: bridging the gap in literacy education in Singapore classrooms。Language and Education，22(6)，411-431。  new window
5.Thompson, P.(2008)。Learning through extended talk。Language and Education，22(3)，241-256。  new window
6.Zhang, Donghui、Slaughter-Defoe, Diana T.(2009)。Language attitudes and heritage language maintenance among Chinese immigrant families in the USA。Language, Culture and Curriculum，22(2)，77-93。  new window
7.劉潔玲(2004)。中文閱讀教學的新模式--閱讀策略教學課程的教學經驗。基礎教育學報，13(2)，1-22。new window  延伸查詢new window
8.羅燕琴(20060900)。生本教育閱讀教學成效探究。教育心理學報，38(1)，51-66。new window  延伸查詢new window
9.呂美慧(20060600)。國小教師閱讀教學之信念與實踐個案研究。新竹教育大學學報，22，133-154。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.王素卿(2002)。中文閱讀習得歷程中音素覺識角色之探究(碩士論文)。臺東師範學院，台東縣。  延伸查詢new window
2.蔡方之(2006)。表音覺識:中文讀者對中文字構形規則的知識與發展(碩士論文)。臺灣大學，台北市。  延伸查詢new window
圖書
1.潘麗珠(2008)。如何閱讀一首詞。台北：商周出版社。  延伸查詢new window
2.Cheung, H.、Ng, L. K. H.(2003)。Reading development in Chinese children。Chinese reading development in some major Chinese societies: an introduction。Westport, CT：Praeger。  new window
3.Chan, C. K. K.、Law, D. Y. K.(2003)。Reading development in Chinese children。Metacognitive beliefs and strategies in reading comprehension for Chinese children。Westport, CT：Praeger。  new window
4.Chen, M. J.(2003)。Reading development in Chinese children。Component skills for reading Chinese in primary school children。Westport, CT：Praeger。  new window
5.Rod, E.(2001)。Second language acquisition。Hong Kong：Oxford University Press。  new window
6.郭生玉(1999)。心理與教育硏究法。台北：精華書局。  延伸查詢new window
7.王瓊珠(2004)。故事結構教學與分享閱讀。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
8.Payne, Michael、李奭學、國立編譯館(1996)。閱讀理論：拉康、德希達與克麗絲蒂娃導讀。書林出版有限公司。  延伸查詢new window
9.張春興(1994)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
10.張春興(1996)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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