臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
書刊名：國小特殊教育
作者：張長穎
出版日期：2013
卷期：55
頁次：頁65-71
主題關鍵詞：圖解識字法；學習障礙學生；識字策略；Learning vocabulary by visualization；Students with learning disabilities；Word recognition strategy
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(3) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:3
  • 共同引用共同引用:130
  • 點閱點閱:12
期刊論文
1.胡永崇(20020500)。學習障礙學生之識字教學。屏師特殊教育，3，17-24。new window  延伸查詢new window
2.周碧香(20090600)。從學習理論談漢字形似字教學。聯大學報，6(1)，79-98。  延伸查詢new window
3.周碧香(20090600)。圖解識字教學原理探討。臺中教育大學學報．人文藝術類，23(1)，55-68。new window  延伸查詢new window
4.陳秀芬、洪儷瑜、陳慶順(20081200)。國小一至三年級讀寫字困難學童基本字讀寫能力之研究。臺東大學教育學報，19(2)，31-60。new window  延伸查詢new window
5.沈彥伶、孟瑛如(20120600)。圖像化教學對國小學習障礙學生古詩學習之成效研究。特教論壇，12，35-50。new window  延伸查詢new window
6.黃秀霜(19990600)。不同國語成就學生認字能力及與其他認知能力之關係。臺南師院學報，32，27-59。new window  延伸查詢new window
7.吳婉君(2007)。提升國小閱讀障礙學生的識字教學策略與實例。網路社會學通訊，65。  延伸查詢new window
8.Denton, C.、Otaiba, S.(2011)。Teaching word identification to students with reading difficulties and disabilities。Focus on Exceptional Children，43(7)，1-16。  new window
9.Ke, C.(1998)。Effects of strategies on the learning of Chinese characters among foreign language students。Journal of Chinese Language Teachers Association，33(2)，93-112。  new window
10.Sung, K. Y.、Wu, H. P.(2011)。Factors influencing the learning of Chinese characters。International Journal of Bilingual Education and Bilingualism，14(6)，683-700。  new window
學位論文
1.林佳儀(2011)。應用不同教學媒材之圖像化識字策略對國小識字困難兒童識字成效之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
2.巫玉文(2006)。圖解識字教學法對國小低年級學童識字能力影響之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學，台中市。  延伸查詢new window
圖書
1.林寶貴(2008)。特殊教育理論與實務。台北：心理。  延伸查詢new window
2.Wong, Kam-Fai、Li, Wenjie、Xu, Ruifeng、Zhang, Zheng-sheng(2010)。Introduction to Chinese natural language processing。San Rafael, CA：Morgan & Claypool。  new window
3.張春興(1997)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。臺北：東華書局。  延伸查詢new window
其他
1.邵慧綺(20080915)。閱讀障礙者的識字學習，http://www.mdnkids.com/specialeducation/detail.asp?sn=648。  延伸查詢new window
圖書論文
1.柯華葳(1993)。台灣地區閱讀研究文獻回顧。中國語文心理學研究第一年度結案報告。嘉義縣：國立中正大學認知科學研究中心。  延伸查詢new window
2.胡志偉、顏乃欣(1995)。辨識中文字的心理歷程。語言病理學基礎。台北市：心理出版社。  延伸查詢new window
3.萬雲英(19910000)。兒童學習漢字的心理特點與教學。中國人．中國心：發展與教學篇。臺北：遠流。new window  延伸查詢new window
4.曾志朗(19910000)。華語文的心理學研究 : 本土化的沈思。中國人．中國心 : 發展與教學篇。臺北：遠流。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：722（臺灣：708，外國：14） ／ 本年度總使用人次：2541260 ／ 訪客人次（自102年09月）：68348213
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上