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引文資料
題名:
運用Moodle數位學習平臺提昇學習滿意度--某區域教學醫院為例
書刊名:
管理資訊計算
作者:
張其純
/
高碧連
/
陳淑慧
出版日期:
2013
卷期:
2:1
頁次:
頁233-244
主題關鍵詞:
Moodle數位學習平臺
;
教學活動
;
教學品質
;
學習滿意度
;
Moodle e-learning platform
;
Teaching activities
;
Teaching quality
;
Learning satisfaction
原始連結:
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被引用次數:期刊(
4
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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4
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點閱:21
資訊科技改變了教學模式與學習環境。運用Moodle數位學習平台,提供了多元的教學內容及不受時空限制的學習環境。本研究分析醫事職類之實習學生運用Moodle數位學習平台與教學活動、教學品質、學習滿意度之關係。研究結果顯示,在Moodle數位學習平台,以即時學習認同度最高,其次為師生互動;而影響教學活動則為教學計畫、教學目標、補強機制、檢討改善;教學品質主要以評量機制,其次為雙向回饋;而影響學習滿意度以教師教學,其次為學習成效等因素。是故,若要提昇學習滿意度,教師須以學習者為中心提供更多的教材資源、多元評量及師生互動平台,藉由運用Moodle數位學習平台,我們可以營造一個良好的數位化學習環境。
以文找文
Information technology is changing teaching mode and learning environment. Moodle e-Learning platform provides a diverse learning environment which is not limited by time or space. This study analyzed the relationship between using Moodle e-Learning platform and teaching activities, teaching quality and learning satisfaction among paramedical intern students. This study found, regarding the Moodle e-Learning platform, students valued immediate learning most, followed by teacher-student interaction. For teaching activities, teaching plans, teaching objectives, compensating mechanisms, review and improvement were major factors. For teaching quality, first evaluation mechanism and then bi-directional feedback were key factors. For learning satisfaction, teachers' teaching and then the effectiveness of learning were the most important. Therefore, in order to enhance learning satisfaction, teachers should provide more learner-centered teaching materials, multiple assessments and interactive platform. By applying Moodle e-Learning platform, We can create a good e-learning environment.
以文找文
期刊論文
1.
Piccoli, G.、Ahmad, R.、Ives, B.(2001)。Web-based virtual learning environment: a research framework and a preliminary assessment of effectiveness in basic it skill training。MIS Quarterly,25(4),401-426。
2.
Maki, R. H.、Maki, W. S.、Patterson, M.、Whittaker, P. D.(2000)。Evaluation of a Web-Based introductory Psychology Course: I. Learning and Satisfaction in On-Line Versus Lecture Course。Behavior Research Methods, Instruments, and Computers,32(2),230-239。
3.
Biner, P. M.、Bean, R. S.、Mellinger, A. E.(1994)。Factors underlying distance learners satisfaction with televised college-level courses。The American Journal of Distance Education,8(1),60-71。
4.
DeLone, W. H.、McLean, E. R.(1992)。Infromation System Success: The Quest for the Dependent Variable。Infromation Systems Research,3(1),60-95。
5.
Felder, R. M.、Brent, R.(1999)。To Improve Teaching Quality。Quality Management Journal,6(2),9-21。
6.
Flammger, D. M.(1991)。Students and Postsecondary School Satisfaction。Measurement and Evaluation in Guidance,3,110-118。
7.
Martin, Charles L.(1988)。Enhancing children's satisfaction and participation using a predictive regression model of bowling performance norms。The Physical Educator,45(4),196-209。
8.
Chen, N.-S.、Lin, K.-M.、Kinshuk(2008)。Analysing users' satisfaction with e-learning using a negative critical incidents approach。Innovations in Education and Teaching International,45(2),115-126。
會議論文
1.
王鼎銘(1997)。遠距教育情境應用於教師進修之規劃與展望。邁向二十一世紀進修暨推廣教育國際學術研討會。花蓮:國立花蓮師範學院。189-209。
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學位論文
1.
曾雅梅(2006)。科技大學校院學術主管工作壓力與教學品質關聯性之研究(碩士論文)。南台科技大學。
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2.
莊菁怡(2005)。電子化學習環境中學習策略對學習滿意度之影響(碩士論文)。國立中正大學。
延伸查詢
3.
劉國英(2002)。影響高商學生會計技能學習成效因素之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。
延伸查詢
4.
葉振學(1996)。國民小學校長教學視導方式與教師效能關係之研究(碩士論文)。國立嘉義師範學院,嘉義市。
延伸查詢
5.
郭志豪(2003)。數位學習教材的整合網路服務(碩士論文)。國立中興大學。
延伸查詢
6.
張碧娟(1999)。國民中學校長教學領導、學校教學氣氛與教師教學效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。
延伸查詢
圖書
1.
Getzels, J. W.、Lipham, J. M.、Campbell, R. F.(1968)。Educational administration as a social process, theory, research, practices。NY:Harper & Row。
2.
Knowles, M. M. S.(1970)。The modern practice of adult education。New York:Association Press。
3.
Wilson, J. O.(1988)。Appraising Teacher Quality。Kent:Hodder and Staughton。
4.
林寶山(1999)。教學原理。台北:五南。
延伸查詢
5.
辛文義(2010)。Moodle學習心法。新竹縣教育研究發展暨網路中心。
延伸查詢
6.
張芳全(1999)。教育學程導論。台北:元照。
延伸查詢
7.
Oakes, J.(1986)。Educational indicators: A guide for policymakers。Center for Policy Research in Education。
8.
Rosenberg, Marc Jeffrey(2001)。E-learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age。McGraw-Hill Companies, Inc.。
9.
王美芬、熊召弟(1995)。國民小學自然科教材教法。臺北:心理。
延伸查詢
10.
Brooks, K.(1994)。Total quality Teaching: Microanalysis of Effective Teaching Practice。Texas。
圖書論文
1.
Clark, C. M.、Yinger, R. J.(1987)。Teacher planning。Talks to teacher。New York:Random House。
2.
Urdan, T. C.(1997)。Achievement Goal Theory: Past Results, Future Directions。Advances in Motivation and Achievement。JAI Press。
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