期刊論文| 1. | Cortés Moreno(2001)。"¿Aprender español en Taiwán?: El factor motivación。Glosas Didácticas, Revista Electrónica Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura，7。   |
| 2. | Cortés Moreno, Maximiano(2012)。La motivación por el estudio del español en Taiwán: primeros proyectos de investigación。SinoELE，6，1-27。 |
| 3. | Cortés Moreno, Maximiano(2012)。Nuestro currículo de español no es perfecto。SinoELE，6，84-102。 |
| 4. | Cortés Moreno, M.(2012)。¿Qué opinan los alumnos taiwaneses sobre el currículo de ELE?。SinoELE，7，24-77。 |
| 5. | Cortés Moreno, M.(2013)。Expectativas de los alumnos taiwaneses de ELE: una encuesta a principiantes universitarios。SinoELE，8，42-75。 |
| 6. | Cortés Moreno, M.(2013)。Un currículo consensuado entre profesores y alumnos de ELE。MarcoELE，16。 |
| 7. | Stewart-Strobelt, Jody、Chen, Huabin(2003)。Motivations and attitudes affecting high school students' choice of foreign language。ADOLESCENCE，38(149)。 |
| 8. | 姚霞玲、邱美智、蕭次融(20061200)。高中第二外語日語考科初探。考試學刊，1，109-137。 延伸查詢 |
| 9. | Mantle-Bromley, Corinne(1995)。Positive attitudes and realistic beliefs: Links to proficiency。The Modern Language Journal，79(3)，372-386。 |