期刊論文| 1. | 吳雅齡(20090900)。多媒體電腦輔助教學在識字教學之應用。特教園丁，25(1)，23-29。 延伸查詢 |
| 2. | 吳柱龍(20121200)。使用手持裝置增進國小輕度智能障礙學生時間管理能力之探究。臺中教育大學學報：教育類，26(2)，51-70。 延伸查詢 |
| 3. | 林宏旻(20081000)。數位學習在特殊教育之應用。特殊教育與輔助科技，1，19-22。 延伸查詢 |
| 4. | 陳筱晶(2012)。搞定你的數位小孩。商業周刊，1300，136-139。 延伸查詢 |
| 5. | 單小懿(2012)。臥床視訊也能和台大生共學。商業周刊，1300，156-158。 延伸查詢 |
| 6. | 蕭詩凡、吳柱龍、洪榮照(20121000)。iPod Touch/iPad在資源班教學應用之初探。特殊教育與輔助科技，8，43-48。 延伸查詢 |
| 7. | Fernández-López, Á.、Rodríguez-Fórtiz, M. J.、Rodríguez-Almendros, M. L.、Martínez-Segura, M. J.(2013)。Mobile learning technology based on iOS devices to support students with special education needs。Computers & Education，61，77-90。  |
| 8. | Flores, M.、Musgrove, K.、Renner, S.、Hinton, V.、Strozier, S.、Franklin, S.、Hil, D.(2012)。A comparison of communication using the apple iPad and a picture-based system。Augmentative and Alternative Communication，28(2)，74-84。 |
| 9. | Hammond, D. L.、Whatley, A. D.、Ayres, K. M.、Gast, D. L.(2010)。Effectiveness of video modeling to teach iPod use to students with moderate intellectual disabilities。Education and Training in Autism and Developmental Disabilities，45，525-538。 |
| 10. | Kagohara D. M.(2011)。Three Students with Developmental Disabilities Learn to Operate an iPod to Access Age-Appropriate Entertainment Videos。Journal of Behavioral Education，20，33-43。 |
| 11. | Kagohara, D. M.、Sigafoos, J.、Achmadi, D.、O’Reilly, M.、Lancioni, G. E.(2012)。Teaching children with autism spectrum disorders to check the spelling of words。Research in Autism Spectrum Disorders，6，304-310。 |
| 12. | Kagohara, D. M.、Sigafoos, J.、Achmadi, D.、van der Meer, L.、O’Reilly, M. F.、Lancioni, G. E.(2011)。Teaching students with developmental disabilities to operate an iPod touch to listen to music。Research in Developmental Disabilities，32，2987-2992。 |
| 13. | Kagohara, D. M.、Van der Meer, L.、Achmadi, D.、Green, V. A.、O'Reilly, M. F.、Mulloy, A.、Sigafoos, J.、Lancioni, G. E.、Lang, R.(2010)。Behavioral intervention promotes successful use of an iPod-based communication device by an adolescent with autism。Clinical Case Studies，9(5)，328-338。 |
| 14. | Kagohara, D. M.、Van der Meer, L.、Ramdoss, S.、O'Reilly, M. F.、Lancioni, G. E.、Davis, T. N.、Sigafoos, J.、Rispoli, M.、Lang, R.、Marschik, P. B.、Sutherland, D.、Green, V. A.(2013)。Using iPods® and iPads® in teaching programs for individuals with developmental disabilities: A systematic review。Research in Developmental Disabilities，34(1)，147-156。 |
| 15. | van Laarhoven, T.、Johnson, J. W.、van Laarhoven-Myers, T.、Grider, K. L.、Grider, K. M.(2009)。The effectiveness of using a video iPod as a prompting device in employment settings。Journal of Behavioral Education，18，119-141。 |
| 16. | 黃亞琪(2012)。iPad「老師」掀起教室大革命。商業周刊，1300，140-148。 延伸查詢 |
| 17. | 張迺貞(2010)。數位學習應用於圖書館利用教育--以數位學習教材「圖書資訊應用」為例。大同大學通識教育年報，6，187-204。 延伸查詢 |
| 18. | 朱經明(19990900)。多媒體與身心障礙兒童。特殊教育季刊，72，10-12。 延伸查詢 |
| 19. | Davis, D. K.、Stock, S. E.、Wehmeyer, M. L.(2002)。Enhancing independent time-management skills of individuals with mental retardation using a palmtop personal computer。Mental Retardation，40(5)，358-365。 |