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題名：教育行政領域應用紮根理論研究方法之分析
書刊名：教育研究學報
作者：洪志成 引用關係／楊家瑜
作者(外文)：Hung, Chih-cheng／Yang, Chia-yu
出版日期：2013
卷期：47:2
頁次：頁1-20
主題關鍵詞：主軸編碼；教育行政研究；紮根理論；開放編碼；選擇編碼；Axial coding；Educational administration research；Grounded theory；Open coding；Selective coding
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期刊論文
1.朱美珍、董秀蘭(20110200)。我國現行教科書審定的理想與實際。教育資料與研究，98，155-186。new window  延伸查詢new window
2.江滿堂(20070900)。與蝶共舞--一位國小校長教育專業領導的民族誌研究。學校行政，51，168-187。  延伸查詢new window
3.林重岑、吳璧如(20070600)。應用電腦軟體分析質性資料之探析。彰化師大教育學報，11，51-73。new window  延伸查詢new window
4.馬信行(2007)。後設分析之方法論文題之探討1(1)，175-186。  延伸查詢new window
5.Heath, H.、Cowley, S.(2004)。Developing a grounded theory approach: A comparison of Glaser and Strauss。International Journal of Nursing Studies，41(2)，141-150。  new window
6.Sandelowski, M.、Docherty, S.、Emden, C.(1997)。Focus on qualitative methods qualitative metasynthesis: Issues and techniques。Research in Nursing and Health，20，365-372。  new window
7.Zimmer, L.(2004)。Qualitative meta-synthesis: A question of dialoguing with texts。Journal of Advanced Nursing，53(3)，311-318。  new window
8.林秀碧、林美珍、楊仁壽(20061000)。以紮根理論探討醫院常規的形成與演化機制。醫護科技學刊，8(4)，259-276。new window  延伸查詢new window
9.Peng, C. Y. J.、So, T. S. H.、Stage, F. K.、St. John, E. P.(2002)。The Use and Interpretation of Logistic Regression in Higher Education Journals: 1988-1999。Research in Higher Education，43(3)，259-293。  new window
10.蘇慧貞、簡楚瑛(20040900)。幼兒園園長領導之個案研究。教育與心理研究，27(3)，429-456。new window  延伸查詢new window
11.賽明成、陳建維(20100300)。紮根理論與質性研究：調和觀點。問題與研究，49(1)，1-28。new window  延伸查詢new window
12.卯靜儒(20060700)。我們如何研究女性教師的性別經驗與意識：一種女性主義觀點的後設分析。教育研究，147，68-79。new window  延伸查詢new window
13.劉世閔、吳璟(20020600)。NVivo：新世紀的質性研究電腦輔助軟體。慈濟大學人文社會科學學刊，1，135-151。new window  延伸查詢new window
14.曾崇賢、段曉林、靳知勤(20110400)。探究教學的專業成長歷程--以十位國中科學教師的觀點為例。科學教育學刊，19(2)，143-168。new window  延伸查詢new window
15.黃月純(20060800)。1995-2004年臺灣家長參與學校教育的政策與學位論文研究分析。教育政策論壇，9(3)，27-45。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.Goulding, C.(1999)。Grounded theory: Some reflections on paradigm, procedures and misconceptions。Wolverhampton：University of Wolverhampton。  new window
學位論文
1.李英姿(2009)。國小校園生活性別政治運作之研究(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
2.呂晶晶(2010)。國民小學教育人員情緒勞務量表發展及其影響因素之研究(博士論文)。國立新竹教育大學。new window  延伸查詢new window
3.柯秀雲。女性校長社會資本之探究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
4.張允明(2006)。學校空間意象之研究--以高雄市新建學校為例(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
5.張偉群(2010)。教育服務品質前因後果之研究：以某國立大學為例(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
6.曾庭筠。教育觀光：原住民偏遠國小之文化遊學規劃與設計(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
7.陳信安(2004)。教學空間實質形式與使用行為間互動模式之研究：以台灣九二一災後重建國民中小學校園為例(博士論文)。彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
8.黃玉幸(2006)。校務評鑑實施歷程組織文化現象與變異之研究(博士論文)。國立屏東教育大學，屏東。new window  延伸查詢new window
9.范迪慧(2000)。學校本位管理之研究：一所國民小學個案分析(碩士論文)。彰化師範大學。  延伸查詢new window
10.陳昺麟(2005)。國立高中職學校組織權力運作之研究：由禮治文化走向法治化(博士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.謝文全(2007)。學校行政學。臺北：心理。  延伸查詢new window
2.Burke, J.、Larry, C.(2008)。Educational research。London：SAGE。  new window
3.Strauss, Anselm、Corbin, Juliet(1997)。Grounded theory in practice: A collection of readings。Sage。  new window
4.Glaser, B. G.、Strauss, A. L.(1967)。Grounded Theory。New York：Aldine。  new window
5.秦夢群(2009)。教育行政--理論部分。臺北：五南。  延伸查詢new window
6.楊國樞、文崇一、吳聰賢、李亦園(1989)。社會及行為科學研究法。臺北市：東華出版社。new window  延伸查詢new window
7.林本炫、何明修(2004)。質性研究方法及其超越。嘉義：南華大學教育社會學研究所。  延伸查詢new window
8.Strauss, Anselm、Corbin, Juliet(1998)。Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounder Theory。Sage。  new window
9.Corbin, Juliet M.、Strauss, Anselm(2008)。Basics of qualitative research: Technique and procedures for developing grounded theory。Sage。  new window
 
 
 
 
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