臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：國小校長教學視導之研究：角色踐行與能力發展為焦點
書刊名：中等教育
作者：林和春 引用關係
作者(外文)：Lin, Ho-chun
出版日期：2013
卷期：64:4
頁次：頁33-55
主題關鍵詞：教學視導；校長教學視導；校長專業發展；Instructional supervision；Principals' instructional supervision；Principals' professional development
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:381
  • 點閱點閱:125
期刊論文
1.郭昭佑(19960200)。教學視導--行政視導無法兼顧的層面。研習資訊，13(1)，25-29。  延伸查詢new window
2.林世元、呂錘卿(20120600)。國民小學校長教學視導之微觀政治分析：從控制到增能賦權。臺中教育大學學報. 教育類，26(1)，1-29。new window  延伸查詢new window
3.歐用生(19931000)。當前小學教學視導的重點與策略。國教輔導，297，4-9。  延伸查詢new window
4.Dimmock, C.、Hattie, J.(1996)。School principals, self-efficacy and its measurement in a context of restructuring。School Effectiveness and School Improvement，7(1)，62-75。  new window
5.張素貞(19990700)。校長在職的專業成長與學校經營。教育資料與研究，29，20-22。new window  延伸查詢new window
6.張德銳、丁一顧(2003)。中小學校長專業發展管道與策略之初探。初等教育學刊，16，53-72。new window  延伸查詢new window
7.劉仲成(20070100)。縣市政府教育局如何做好教學視導。教育研究，153，31-39。new window  延伸查詢new window
8.楊振昇(19990400)。我國教學視導制度之困境與因應。課程與教學，2(2)，15-29+138。new window  延伸查詢new window
9.謝文全(19990400)。教學視導的意義與原則--並以英國教學視導制為例。課程與教學，2(2)，1-14+137。new window  延伸查詢new window
10.林文律(19990700)。校長職務與校長職前教育、導入階段與在職進修。教育資料與研究，29，1-10。new window  延伸查詢new window
11.張德銳、王保進、丁一顧(20030800)。校長專業能力發展標準及其資源檔之研究。初等教育學刊，15，109-136。new window  延伸查詢new window
12.李安明(19990800)。「為教學而行政」的校長教學領導：理論與實務。教育政策論壇，2(2)，158-203。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.陳木金、邱馨儀(2012)。校長教學視導能力指標之建構。2012年兩岸三地校長學學術研討會，國立臺北教育大學舉辦 (會議日期: 2012/11/24)，1-15。  延伸查詢new window
2.Hallinger, P.(2001)。School leadership development: State of the art at the turn of the century。International Conference on School Leader Preparation。Taipei, Taiwan。229-248。  new window
3.Lam, Y. L.(2001)。Balancing changes and stability: Implications for professional preparation and development of Hong Kong principals。The International conference on school leader preparation, Licensure/ Certification, selection, evaluation, and professional development。Taipei。  new window
研究報告
1.林明地、詹盛如、李麗玲(2010)。國民中小學校長、主任專業發展課程內涵研究 (計畫編號：NAER-98-12-E-2-04-00-2-02)。新北市：國家教育研究院。  延伸查詢new window
2.張德銳、李文富、丁一顧、李俊達、陳浙雲、余政賢(2010)。中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓課程內涵成果報告 (計畫編號：NAER-98-12-E-2-04-00-2-04)。臺北縣：國家教育研究院籌備處。  延伸查詢new window
3.陳木金(2008)。國民中小學校長主任儲訓課程內涵之研究 (計畫編號：97-04-E-2-02-00-2-02)。未出版。  延伸查詢new window
4.陳伯璋(2003)。實施十二年國民基本教育理論基礎及比較研究。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳亭燏(2009)。校長教學視導、教師知識分享與教師專業發展關係之研究--以屏東縣國民小學為例(碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東縣。  延伸查詢new window
2.林世元(2011)。國民小學校長教學視導實施之研究(博士論文)。國立臺中教育大學。new window  延伸查詢new window
3.Murray, S. R.(1996)。Cooperative professional development: A narrative of teacher and school renewal(博士論文)。Ohio University。  new window
4.蕭美智(2004)。校長實施臨床視導之研究--以臺北縣快樂國小為例(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北。  延伸查詢new window
5.簡毓玲(2000)。國民小學校長教學視導對教師教學效能影響之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院，臺北。  延伸查詢new window
6.劉仲成(2005)。國民小學校長教學視導、學校專業發展與組織績效之研究(博士論文)。國立台北師範學院。new window  延伸查詢new window
7.褚希雯(1996)。國小校長與教師對校長教學視導行為知覺之比較(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
8.謝富榮(2009)。問題本位之國民小學校長專業發展課程設計研究(博士論文)。國立中正大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Drake, T. L.、Roe, W. H.(2003)。The principalship。Merrill Prentice Hall。  new window
2.林明地(2005)。學校領導：理念與校長專業生涯。高等教育。  延伸查詢new window
3.教育部(2009)。教育部辦理直轄市縣（市）課程與教學輔導人才培育及認證作業要點。  延伸查詢new window
4.Beach, D. M.、Reinhartz, J.(2000)。Supervisory Leader ship-Focus on instruction。Boston：Allyn & Bacon。  new window
5.DiPaola, M. F.、Hoy, W. K.(2008)。Principals improving instruction: supervision, evaluation, and professional development。Boston, MA：A&B。  new window
6.Glickman, C. D.、Gordon, S. P.、Ross-Gordon, J. M.(2009)。Supervision and instructional leadership: A developmental approach。Boston, MA：Allyn & Bacon。  new window
7.Rossow, L. F.、Warner, L. S.(2000)。The Principalship: Dminensions in Instructional Leadership。USA：Carolina Academic Press。  new window
8.Beach, Don M.、Reinhartz, J.(1989)。Supervision: Focus on Instruction。New York, NY：Harper & Row。  new window
9.許籐繼(2005)。教學視導人員能力指標建構之研究。師大書苑。new window  延伸查詢new window
10.Sergiovanni, T. J.、Starratt, R. J.(2002)。Supervision: A redefinition。N. Y.：McGraw-Hill。  new window
11.呂木琳(2002)。教學視導--理論與實務。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
12.Sergiovanni, T. J.(1987)。The principalship: A reflective practice perspective。Boston。  new window
13.李珀(2000)。教學視導。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
14.秦夢群(1998)。教育行政--實務部分。台北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
15.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
16.張德銳(2000)。教育行政研究。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
17.張德銳、蔡秀媛、許籐繼、江啟昱、李俊達、蔡美錦、李柏佳、陳順和、馮清皇、賴志峰(2000)。發展性教學輔導系統：理論與實務。臺北：五南。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：937（臺灣：931，外國：6） ／ 本年度總使用人次：1908780 ／ 訪客人次（自102年09月）：67708505
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上