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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
案例教學法結合角色扮演於土壤及地下水人才培育課程之教學設計
書刊名:
教育實踐與研究
作者:
華梅英
/
周鴻騰
/
王順美
作者(外文):
Hwa, Mei-yin
/
Chow, Hong-teng
/
Wang, Shun-mei
出版日期:
2013
卷期:
26:2
頁次:
頁103-132
主題關鍵詞:
六價鉻污染
;
角色扮演
;
案例教學法
;
Case method
;
Hexavalent chromium pollution
;
Role-playing
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
4
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
4
共同引用:
78
點閱:219
環境污染問題大部分都是人類所造成的,未來的公害防治從業人員除了能掌握環境工程的專業理論與技術之外,更需要體會污染案例中不同利害關係人的立場,將能提升從業人員解決環境問題的能力。本研究旨在開發案例教學法結合角色扮演之教學設計,應用於土壤及地下水種子人才培育課程。以雲林縣溝皂里六價鉻污染為案例,讓81名學員分組,組內學員分別扮演皮革工廠老闆、在地農民、環保局人員、土水專業人員等4個不同角色,彼此討論與協商後,共同提出解決鉻污染的策略。本研究採單組後測實驗設計,包括滿意度分析與相關分析,研究結果發現:(1)各組學員從角色扮演中所提出的解決策略可歸納為:「相互溝通」、「建立共識」與「組成環保委員會」以共同面對鉻污染問題。(2)80%以上學員滿意案例角色扮演的教學方式,也認為在調查的知識與技能上有所收穫。學員在合作學習與角色扮演的參與程度,與學習滿意度呈現中度正相關性。最後,研究者反思教學設計與歷程,提出相關建議。
以文找文
Almost all environmental problems are caused by human. Besides being good at environmental engineering theory and technology, to enhance the ability to solve environmental problems, the environmental practitioners need a closer understanding of the stance of different stakeholders. This study is an instructional design combining both ”case method” and ”role-playing” into the ”Soil and Groundwater Talent Training Courses” in Taipei. The curriculum is based on the hexavalent chromium pollution case in Yunlin County. Each group of students is encouraged to play four roles, inculding leather factory owners, farmers, environmental officials, and soil testing professionals. Each group of students has to propose solution strategies after discussion and consultation. The study adopts a single group posttest design. The qualitative data were analyzed using content analysis. The quantitative data were analyzed through proportion and Pearson correlation. Results were as follows: (1) The solution strategies identified by the students include: ”mutual communication”, ”consensus-building”, and ”the formation of an environmental committee”. (2) More than 80% of students were satisfied with the instruction, and they found it helpful in terms of knowledge and skills in doing surveying. A moderate positive correlation exists between students' participation and learning satisfaction. A reflection concerning this instruction design along with some recommendations are provided.
以文找文
期刊論文
1.
王智弘(20110600)。諮商倫理教學之探討:以問題解決導向學習與角色扮演案例教學為例。輔導季刊,47(2),7-18。
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2.
吳靜吉(1987)。談表演藝術活動與文化。表演藝術,55,36-47。
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3.
Burger J.、Gochfeld M.(2006)。A framework and information needs for the management of the risks from consumption of self-caught fish。Environmental Research,101(2),275-285。
4.
Dawes, R. M.、Orbell, J. M.、Simmons, R. T.、van de Kragt, A. J. C.(1986)。Organizing groups for collective action。The American Political Science Review,80(4),1171-1185。
5.
DeNeve, K. M.、Heppner, M. J.(1997)。Role play simulations: The assessment of an active learning technique and comparisons with traditional lectures。Innovative Higher Education,21(3),231-246。
6.
Missett, T. C.、Reed, C. B.、Scot, T. P.(2010)。Describing learning in an advanced online case-based course in environmental science。Journal of Advanced Academics,22(3),10-50。
7.
Naidu, S.、Ip, A.、Linser, R.(2000)。Dynamic goal-based role-play simulation on the web: A case study。Educational Technology & Society,3(3),190-202。
8.
張民杰(20040400)。案例教學法在「班級經營」課程應用之行動研究。教育研究資訊,12(2),129-147。
延伸查詢
9.
許嘉予、陳麗圓(20090600)。案例教學法在師資培育應用之實證研究回顧。特教論壇,6,60-71。
延伸查詢
10.
May, Theodore S.(2000)。Elements of success in environmental education through practitioner eyes。The Journal of Environmental Education,31(3),4-11。
11.
董秀蘭(20080600)。案例教學法在國中階段多元文化教育的應用。中等教育,59(2),6-21。
延伸查詢
12.
Stiggins, R. J.(1987)。Design and development of performance assessments。Educational Measurement: Issues and Practice,6(3),33-42。
13.
Platt, John(1973)。Social traps。American Psychologist,28(8),641-651。
14.
周儒(19930100)。環境教育的規劃與設計。環境教育季刊,16,17-25。
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15.
許世璋、徐家凡(20120200)。池南自然教育中心一日型方案「天空之翼」對於六年級生環境素養之成效分析。科學教育學刊,20(1),69-94。
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16.
Hungerford, Harold R.、Volk, Trudi L.(1990)。Changing learner behavior through environmental education。The Journal of Environmental Education,21(3),8-21。
17.
張民杰(20080300)。以案例教學法增進實習教師班級經營知能之研究。國民教育研究學報,20,147-176。
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18.
Hardin, Garrett(1968)。The tragedy of the commons。Science,162(3859),1243-1248。
19.
王麗雲(19990700)。個案教學法之理論與實施。課程與教學,2(3),117-134+150。
延伸查詢
20.
Loui, M. C.(2009)。What can students learn in an extended role-play simulation on technology and society?。Bulletin of Science, Technology & Society,29(1),37-47。
會議論文
1.
林明瑞、李佩珊(2012)。有效提升環教參與者各種環境素養成效之教學策略研究。2012 年中華民國環境教育學術暨實務交流研討會。臺北:國立臺灣師範大學。
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2.
Waterman, M. A.(1997)。Curriculum and teacher development in biology via case writing。The Annual Meeting of the American Educational Research Association。Chicago, IL。
圖書
1.
王秀玲(2000)。主要教學方法。教學原理。臺北:師大書苑。
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2.
朱敬先(1998)。教育心理學--教學取向。臺北:五南。
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3.
金樹人(1988)。生涯發展與輔導。臺北:天馬文化事業。
延伸查詢
4.
Lundgren, R. E.、McMakin, A. H.(1998)。Risk Communication: A Handbook for Communicating Environmental, Safety, and Health Risks。Columbus, Ohio:Battelle Press。
5.
Meyers, C.、Jones, T. B.(1993)。Promoting active learning: Strategies for the college classroom。San Francisco, CA:Jossey-Bass, Inc.。
6.
邱皓政(2002)。量化研究統計分析:SPSS中文視窗版資料分析範例解析。臺北:五南。
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7.
Odum, Eugene P.(1997)。Ecology: A bridge between science and society。Sunderland, Mass.:Sinauer Associates Publishers。
8.
楊冠政(1998)。環境教育。臺北:明文書局。
延伸查詢
9.
Wassermann, Selma(1994)。Introduction to case method teaching: A guide to the galaxy。NY:Teachers College, Columbia University。
10.
Shaftel, F. R.、Shaftel, G.(1982)。Role playing in the curriculum。Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall。
11.
Kowalski, T. J.(1991)。Case studies on educational Administration。Longman。
12.
Miles, Matthew B.、Huberman, A. Michael、Newman, G.(1994)。Qualitative data analysis: an expanded sourcebook。Sage Publications。
13.
張民杰(2001)。案例教學法:理論與實務。五南圖書出版股份有限公司。
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單篇論文
1.
United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization(1978)。The world's first intergovernmental conference on environmental education in Tbilisi,Columbus, Ohio:ERIC/SMEAC Information Reference Center。(ED 179408)。
其他
1.
Merseth, K. K.(1994)。Cases, case methods, and the professional development of educators(ED 401272)。
2.
大愛電視(2009)。新聞報導--雲林鉻汙染,Http://Www.Youtube.Com/Watch?V=1k9twbrhw50。
延伸查詢
3.
行政院環保署(2010)。環境教育法,http://ivy5.epa.gov.tw/epalaw/search/LordiDispFull.aspx?ltype=18&lname=0010, 2013/08/06。
4.
行政院環境保護署土壤及地下水污染整治基金管理會。國內場址列管情形,http://sgw.epa.gov.tw/public/0401.asp。
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5.
(2012)。污染整治種子人才培訓營活動訊息,http://140.122.92.228/epa_website/p3_report.php。
延伸查詢
圖書論文
1.
Sutcliffe, M.(2002)。Simulations, games and role-play。The handbook for economics lecturers。
2.
Shulman, L. S.(1992)。Toward a pedagogy of cases。Case methods in teacher education。New York, NY:Teachers College, Columbia University。
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