臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：大一英文精進措施之研究
書刊名：明新學報
作者：張婉珍
作者(外文)：Chang, Wan-jeng
出版日期：2014
卷期：40:1
頁次：頁45-64
主題關鍵詞：英語精進措施；大一英文；分級教學；English enhancement measures；General English；Ability grouping
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:39
  • 點閱點閱:49
期刊論文
1.陳美華、李文瑞(20040600)。文藻外語學院英語能力設定標準之內容及意義。語文與國際研究，1，97-115。new window  延伸查詢new window
2.蘇紹雯(20091200)。英語畢業門檻相關規定之研究：南部技職校院英語教師觀點。高雄師大學報. 人文與藝術類，27(1)，37-60。new window  延伸查詢new window
3.廖熒虹(20100900)。技專校院學生英語畢業門檻之態度初探。國立虎尾科技大學學報，29(3)，41-60。new window  延伸查詢new window
4.唐嘉蓉(20110600)。英語畢業門檻考試對大學生英語學習的影響。外國語文研究，14，1-24。new window  延伸查詢new window
5.蘇紹雯(20080300)。英語教材教法與評量研究：專科生與教師觀點之比較。英語教學，32(1)，127-172。new window  延伸查詢new window
6.余綺芳(20080300)。探討運用「混成式教學／學習」來實施非英文系大一英文課程之補救教學。東吳外語學報，26，1-29。new window  延伸查詢new window
7.李金玲(20090800)。中區技專校院實施英語分級教學之研究。技術及職業教育學報，3(2)，23-40。  延伸查詢new window
8.林庭君(20071200)。Teaching Vocabulary by Word-Decoding Techniques。立德學報，5(1)，6-16。new window  new window
9.柯瓊華(2012)。中等教育前期學習成就評量制度之探究。學校行政，77，217-231。  延伸查詢new window
10.馬海旭、張景耀、陸殿生、姜春香(2009)。英語競賽在高職英語教學中的作用及措施探究。遼寧高職學報，11(6)，45-47。  延伸查詢new window
11.陳亞杰、齊立明、孫雷(2005)。對新時期大學英語教學的再思考。內蒙古工業大學學報，14(2)，119-122。  延伸查詢new window
12.溫素美(20111200)。私立科技大學四技大一新生英文能力分級教學成效分析。臺中教育大學學報. 人文藝術類，25(2)，65-80。new window  延伸查詢new window
13.詹景雯、李柏堅、游月琴(20120700)。A Study of Vocabulary Learning through Web-based Word Data Bank。中華科技大學學報，52，95-117。  延伸查詢new window
14.Vaughan, N. D.(2007)。Perspectives on blended learning in higher education。International Journal on E-Learning，6(1)，81-94。  new window
15.王俊秀(19980600)。技職通識教育的典範建構：合作學習法與通識護照個案。通識教育，5(2)，105-116。  延伸查詢new window
16.林文川、楊淑晴(20110400)。應用wiki網路寫作系統發展大專英文寫作技巧之研究。課程與教學，14(2)，75-102。new window  延伸查詢new window
17.蔡舜寧、林仲修(20110100)。自大一新生英文能力檢測試論制定學生英語能力畢業門檻之適切性--以義守大學為例。人文與社會學報，2(7)，29-42。new window  延伸查詢new window
18.莊筱玉、黎瓊麗、林玫妙(20070900)。動態評量之E化英文試題建構。美和技術學院學報，26(2)，219-237。  延伸查詢new window
19.李金玲、蘇綉惠(20090300)。英語分級教學成效分析--以中區某科技大學為例。新竹教育大學人文社會學報，2(1)，233-253。new window  延伸查詢new window
20.Alavi, M.、Leidner, D. E.(2001)。Research Commentary: Technology-Mediated Learning--A Call for Greater Depth and Breadth of Research。Information Systems Research，12(1)，1-10。  new window
21.蘇紹雯(200506)。英語畢業門檻相關規定之需求研究：技職大學生的看法。教育學刊，24，47-66。new window  延伸查詢new window
22.孔長江、吳歆嬫(20100600)。科技大學新生對大一英文分級教學問卷調查研究。國立虎尾科技大學學報，29(2)，65-80。new window  延伸查詢new window
23.蔡裕美、鄧琇介、陳奕君、蔡長書、修子桓、楊翼風(20110200)。技術學院英文補救教學成效之研究。慈濟大學教育研究學刊，7，48-68。  延伸查詢new window
圖書
1.Merriam, Sharan B.、Elizabeth, J. T.(2009)。Qualitative research: A guide to design and implementation。San Francisco, California：John Wiley & Sons, Inc.。  new window
2.Fotos, S.、Browne, C. M.(2004)。New perspectives on CALL for second language classrooms。Lawrence Erlbaum Associates。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關書籍
 
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：372（臺灣：367，外國：5） ／ 本年度總使用人次：2071125 ／ 訪客人次（自102年09月）：67863582
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上