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題名：傑出學校獎勵計劃的教學與學習:邁向多元的優質學校教育
書刊名：優質學校教育學報
作者：李子建／張永明
作者(外文)：Lee, John Chi-kin／Cheung, Francis Wing-ming
出版日期：2001
卷期：1
頁次：頁(10)1-(10)12
主題關鍵詞：香港；傑出學校獎勵計劃；多元化；優質教育
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本文分析傑出學校獎勵計劃評審準則和等級概述的特點、探討「教學與學習」範疇內指標與「高效能學校」、「學校改進」研究，以及學校教育質素保証指標之關係。此外，本文也會分析「計劃」的理念可能存在的限制，並探討「教學與學習」範疇重點對香港學校發展的啟示。
This paper attempts to analyse the characteristics of the grade descriptors and ind icators of the effective teaching and learning domain of the Outstanding School Award Scheme launched by the Hong Kong Government. It also explores the relationships of the indicators of the scheme to the Quality Assurance Inspection framework in Hong Kong and contemporary literature in school effectiveness and Improvement. In addition, this paper also analyses the possible limitations of the scheme and explores the implications of launching of the "Teaching and Learning Domain" of the scheme for the development of quality teaching and learning culture in Hong Kong schools.
期刊論文
1.Harris, A.(1998)。Effective teaching: A review of the literature。School Leadership & Management，18(2)，169-183。  new window
2.Lee, C. K. J.、Chiu, C. S.、Wong, H. W.、Chan, P. L.、Leung, C. W.、Poon, L. M.(1999)。Primary students' perceptions of classroom environments: A Hong Kong perspective。Educational Practice and Theory，21(1)，109-127。  new window
會議論文
1.Konzal, J. L.(1997)。A dilemma for secondary school leaders: Developing common understandings about "good" class room practices among parents and between parents and educators。the annual meeting of the American Educational Research Association。Chicago。  new window
圖書
1.Glatthorn, A. A.(1994)。Developing a quality curriculum。Alexandria, Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
2.李子建、趙志成、潘天賜、鄧薇先、譚萬鈞(1999)。香港躍進學校計劃與優質教育。香港：中文大學教育學院及香港教育研究所。  延伸查詢new window
3.教育署(1998)。學校教育質素保證表現指標（小學適用）。香港：政府印務局。  延伸查詢new window
4.教育統籌委員會(1999)。廿一世紀教育藍圖教育制度檢討：教育目標。香港：政府印務局。  延伸查詢new window
5.李子建(1999)。學校改革與廿一世紀香港特區教育。香港：香港教育研究所。  延伸查詢new window
6.優質教育基金督導委員會(1999)。傑出學校獎勵計劃。香港：政府印務局。  延伸查詢new window
7.鄭燕祥(1996)。學校管理的改進：理念、變革與實踐。香港：香港教育研究所。  延伸查詢new window
8.黃顯華(1997)。強迫普及學校教育：制度與課程。香港：中文大學出版社。  延伸查詢new window
9.Creemers, B. P. M.(1994)。The effective classroom。London：Cassell。  new window
10.Cooper, P.、McIntyre, D.(1996)。Effective teaching and learning: Teachers' and students' perspectives。Buckingham：Open University Press。  new window
11.Marsh, C. J.(1997)。Perspectives: Key concepts for understanding curriculum。London：Falmer Press。  new window
12.Macbeath, J.(1999)。Schools must speak for themselves: The case for school self-evaluation。London：Routledge。  new window
13.James, M.(1998)。Using assessment for school improvement。Oxford：Heinemann Educational Publishers。  new window
14.Scheerens, J.(1992)。Effective schooling。London：Cassell。  new window
15.Reynolds, D.、Cuttance, P.(1992)。School effectiveness。London：Cassell。  new window
16.Mortimore, P.(1998)。The road to improvement: Reflections on school effectiveness。Abingdon：Swets Zeitlinger Publishers。  new window
17.Marsh, C. J.(1997)。Planning, management & ideology: Key concepts for understanding curriculum。Falmer Press。  new window
18.Morris, P.、Adamson, R.、Au, M. L.、Chan, K. K.、Chan, W. Y.、Ko, P. Y.、Lai Auyeung, W.、Lo, M. L.、Morris, E.、Ng, F. P.、Ng, Y. Y.、Wong, W. M.、Wong, Pik Ha(1996)。Target Oriented Curriculum evaluation project: Interim report。Hong Kong：INSTEP, Faculty of Education, The University of Hong Kong。  new window
19.李子建、黃顯華(1996)。課程 : 範式、取向和設計。台北：五南。new window  延伸查詢new window
單篇論文
1.羅范椒芬(1999)。新世紀的優質教育：對教師發展的挑戰，香港：香港教育學院。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Biggs, J.(1996)。Review and recommendations。Testing: To educate or to select? Education in Hong Kong at the crossroads。Hong Kong：Hong Kong Educational Publishing Company。  new window
2.Frase, L. E.(1995)。Background and criticisms of the curriculum audit and total quality management。The curriculum management audit: Improving school quality。Lancaster：Technomic Publishing Co, Inc.。  new window
 
 
 
 
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