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題名：新修訂特殊教育課程綱要實施之挑戰與因應措施
書刊名：特殊教育季刊
作者：何素華
作者(外文)：Ho, Su-hua
出版日期：2013
卷期：126
頁次：頁1-8
主題關鍵詞：課程實施；課程改革；特殊教育課程綱要；Curriculum implementation；Curriculum reform；Curriculum guidelines
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期刊論文
1.黃政傑(2004)。課程改革的師資配合措施。教育研究月刊，122，73-85。new window  延伸查詢new window
2.葉興華(200612)。教育部中小學新課程實施配套措施之研究。初等教育學刊，25，37-62。new window  延伸查詢new window
3.Dymond, S. K.、Renzaglia, A.、Gilson, C.、Slagor, M. T.(2007)。Creating access to the general curriculum with links to grade-level content for students with significant cognitive disabilities: an explication of the concept。The Journal of Special Education，41(1)，2-16。  new window
4.Song, Huan(2013)。The role of teachers' professional learning communities in the context of curriculum reform in high schools。Chinese Education and Society，45(4)，81-95。  new window
5.王全興(201002)。九年一貫課程改革實施成效之研究。教育資料與研究，92，75-110。new window  延伸查詢new window
6.秦夢群、賴文堅(20060500)。九年一貫課程實施政策與問題之分析。教育政策論壇，9(2)，23-44。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.邱上貞(2003)。從特殊教育課程設計理念的演變談如何幫助特殊需求學生在普通課程中進行有效學習。2003特殊教育學術研討會。臺北：臺灣師範大學特殊教育學系。19-36。  延伸查詢new window
學位論文
1.彭富源(2002)。我國國民中小學課程政策執行模式之建構--以九年一貫課程政策為例(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.盧台華(2008)。高級中等以下學校特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱。臺北：教育部。  延伸查詢new window
2.教育部(2011)。台灣特殊教育百年史話。臺北：教育部。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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