臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：電腦化心智圖融入童詩寫作教學對國小四年級學生寫作成就之影響
書刊名：教育研究論壇
作者：吳佳珈
作者(外文)：Wu, Chia-chia
出版日期：2013
卷期：4:2
頁次：頁183-205
主題關鍵詞：電腦化心智圖；童詩寫作教學；寫作成就；Computer-mind mapping；Writing instruction in child-poetry；Writing achievements
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:16
  • 點閱點閱:27
本研究研究目的為設計電腦化心智圖融入童詩寫作教學的教學方案，探討電腦化心智圖融入童詩寫作教學對國小四年級學生寫作成就之影響及探討國小四年級學生對於電腦化心智圖融入童詩寫作教學方案的看法。本研究樣本以台南市某國小四年級兩班學生為對象，將兩班分為對照組與實驗組。研究方法採用準實驗研究不等組前後測設計，進行為期八週的童詩寫作教學實驗課程。研究者進行實驗後，其根據研究結果，得到以下結論：一、接受電腦化心智圖融入童詩寫作教學的學生在寫作成就優於對照組學生。二、學生對使用電腦化心智圖融入童詩寫作教學給予正面肯定。
The purpose of this study was to examine the effects of computer-mind mapping in the writing instruction, particularly on the writing achievements of fourth-grade students in Elementary School. The study used the unequal-group experiment design to select two grade-five classes. One class was sampled to be experimental group. They were assigned to be the experimental sample that received computer-mind mapping into writing instruction in child-poetry. The otherclass was to be control group. They were assigned to be the experimental sample that received digital light processing incorporating instruction for eight weeks.The findings this research includes the followings:1. The experimental group using computer-mind mapping into writing instruction in child-poetry was better than the control group.2. It's optimistic to using computer-mind mapping into writing instruction in child-poetry.
期刊論文
1.Scott, D. M.(2005)。Thinking right about content。EContent，28(6)，48。  new window
2.蔡銘津(19961200)。閱讀能力的測驗與評量。測驗與輔導，139，2879-2883。new window  延伸查詢new window
3.游光昭、蔡福興(20011000)。電腦化心智繪圖在創造思考教學上之運用。生活科技教育，34(10)，14-18。  延伸查詢new window
4.陳鳳如(20070800)。國中學生寫作能力的學習潛能評估之分析研究。師大學報：教育類，52(2)，73-94。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.朱貞慧(2006)。國小中年級看圖寫童詩教學研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.呂秀瑛(2009)。心智繪圖應用於文章構思的研究--以國小六年級學童為例(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
3.洪靖雅(2011)。電腦化心智圖應用於寫作教學對國小五年級新住民子女寫作態度與寫作能力之影響(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
4.張逸君(2009)。以心智圖建構經典童話的讀寫〈灰姑娘〉、〈拇指姑娘〉、〈小美人魚〉為例(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
5.張燕珍(2009)。運用多元智慧融入童詩寫作教學之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
6.陳秀虹(2007)。國小高年級添圖寫童詩教學研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
7.郭矩妃(2005)。創造性兒童詩的教學實踐：我和我班級的故事(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
8.陳軒孟(2007)。創造性問題解決與多元智慧教學模式對國小學童創造力之影響--以兒童詩教學為例(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
9.陳惠芬(2009)。童詩戲遊記-戲劇教學策略融入國小四年級童詩教學之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
10.陳鴻基(2008)。「合作式電腦心智繪圖寫作教學」對國小四年級學生寫作成效與寫作態度之影響(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
11.黃媛媚(2008)。兒童詩寫作教學研究--以國小四年級為例(碩士論文)。高雄師範大學。  延伸查詢new window
12.唐鈺雁(2008)。心智圖法寫作教學方案對國小學習障礙學生寫作能力提升成效之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
13.涂亞鳳(2006)。心智繪圖寫作教學法對國中生語文創造力及寫作表現影響之研究(碩士論文)。慈濟大學。  延伸查詢new window
14.張崇仁(2006)。國小國語教科書兒童詩歌研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
15.粘佩雯(2006)。創造性童詩寫作教學融入國小五年級國語教學之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中。  延伸查詢new window
16.盧季紅(2008)。心智繪圖教學及其對國小學童閱讀理解與寫作表現之影響(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
17.鄭琇方(2007)。心智圖法作文教學方案對國小二年級學童寫作能力表現與寫作興趣之影響(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹。  延伸查詢new window
18.錢昭君(2010)。心智圖寫作教學方案對國小學生創造力及寫作表現之影響(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
19.莊景益(2008)。心智繪圖結合摘要教學法與寫作教學法對國小四年級學生閱讀理解與寫作能力之行動研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
20.林秀娥(2007)。心智繪圖在國小五年級記敘文寫作教學之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
21.黃玉萱(2005)。「整合電腦與心智繪圖之寫作教學方案」對國小中年級學生寫作成效之影響(碩士論文)。國立臺南大學，台南。  延伸查詢new window
22.陳淑娟(2004)。心智繪圖融入國小低年級寫作教學之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
23.陳盈達(2004)。心智繪圖法課程之學習成效研究--以南投縣政府社區大學為例(碩士論文)。朝陽科技大學，台中。  延伸查詢new window
圖書
1.杜淑貞(2001)。小學作文教學探究。台北市：文津出版社。  延伸查詢new window
2.Buzan, T.(2000)。Use Your Head。London：BBC Books。  new window
3.Buzan, T.(2002)。How to mind map。London：Thorsons。  new window
4.陳弘昌(1999)。國小語文科教學研究。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.張新仁(1992)。寫作教學研究--認知心理學取向。高雄：復文圖書有限公司。  延伸查詢new window
其他
1.教育部校園自由軟體應用諮詢中心(2012)。自由軟體，http://ossacc.moe.edu.tw/modules/ck2_software/index.php?cate_sn=l， 2012/02/08。  延伸查詢new window
圖書論文
1.王家珍(2005)。小螢火蟲的天使。93年童話選。台北市：九歌出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關書籍
 
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：973（臺灣：961，外國：12） ／ 本年度總使用人次：1908780 ／ 訪客人次（自102年09月）：67712383
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上