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題名：淺論幼兒教師的專業發展
書刊名：香港幼兒學報
作者：李婉玲
作者(外文)：Li, Yuen Ling
出版日期：2004
卷期：3:2
頁次：頁47-50
主題關鍵詞：幼兒教師；專業發展；教師專業成長
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期刊論文
1.Johnson, S.、Monk, M.、Hodges, M.(2000)。Teacher development and change in South Africa: A critique of the appropriateness of transfer of northern/western practice。Compare，30(2)，179-192。  new window
2.Healy, C. C.、Welchert, A. J.(1990)。Mentoring Relations: A Definition to Advance Research and Practice。Educational Researcher，19(9)，17-21。  new window
3.Feiman-Nemser, Sharon(1992)。Teachers as teacher educators。European Journal of Teacher Education，21(1)，63-74。  new window
4.Kagan, D. M.(1992)。Professional growth among preservice and beginning teachers。Review of Educational Research，62(2)，129-169。  new window
圖書
1.Tharp, R.、Gallimore, R.(1988)。Rousing minds of life, teaching, learning, and schooling in social context。Cambridge：New York：Cambridge University Press。  new window
2.Galton, M.(1989)。Teaching in the Primary School。London：David Fulton。  new window
圖書論文
1.Berliner, D. C.(1992)。The nature of expertise in teaching。Effective and responsible teaching: the new synthesis。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
2.Galton, M.(1997)。Primary culture and classroom teaching: The learning relationship in context。Teaching in the primary school: A learning relationship。London：New York：Routledge。  new window
3.Li, Y. L.(2001)。A model of teacher development, social, subject knowledge, pedagogical and cognitive。Teaching effectiveness and teacher development: Toward a new knowledge bases。The Netherlands：Kluwer Academic Publishers。  new window
4.McIntyre, D.(1992)。Theory, theorizing and reflection in initial teacher education。Conceptualizing reflection in teacher education。London：Falmer Press。  new window
 
 
 
 
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