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引文資料
題名:
國民小學推動永續發展教育之調查研究
書刊名:
課程與教學
作者:
吳清山
/
王令宜
/
黃建翔
作者(外文):
Wu, Ching-shan
/
Wang, Ling-yi
/
Huang, Chien-hsiang
出版日期:
2014
卷期:
17:2
頁次:
頁93-117
主題關鍵詞:
永續發展教育
;
國民小學
;
Education for sustainable development
;
Elementary school
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
8
) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
8
共同引用:
34
點閱:150
永續發展教育近年備受關注,成為新興之重要研究議題。本研究旨在了解國民小學推動永續發展教育之現況,包含課程主題、課程安排、教學與評量方式、面臨之困境與改進方向等。本研究採問卷調查法,以「國家教育研究院101年國民小學主任儲訓班」之328名儲訓學員為研究樣本;研究工具為自編之「永續發展教育相關議題問卷」;資料分析採描述性統計與變異數分析等統計方法。研究發現包括:國民小學永續教育發展的課程主題,以「永續能源」、「氣候變遷」、「資源再利用」、「自然保護」和「災害防救」五項最具重要性;以及「問題導向教學」在永續教育發展之教學最具重要性;以及「問題導向教學」為永續發展教育之最重要教學方式等七點,並針對研究發現提出七點建議,包括國民小學推動永續發展教育之課程內涵,宜包括永續社會、永續環境和永續經濟等。
以文找文
Education for sustainable development has become a rising issue in recent years due to its crucial status of worldwide concern. The study explores the picture of the current situation of education for sustainable development (ESD), including curricula themes, curriculum arrangement, instruction and assessment, challenges and difficulties, and its future development. This study adopted a questionnaire conducted to 328 participants, being as elementary school director trainees in 2012. By using descriptive statistics, inferential analysis, and ANOVA, the research findings categorized into five important themes, including sustainable energy, climate change, recycling, conservation, and prevention. Then a follow-up instruction was developed to ESD based on the problem-based learning. Finally, seven suggestions are offered in this study that the curriculum of ESD should consist of sustainable community, sustainable environment, and sustainable economy.
以文找文
期刊論文
1.
黃朝恩(20060900)。九年一貫課程社會學習領域綱要基本內容地理部分的評介和運用。公民訓育學報,18,19-37。
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2.
Venkataraman, B.(2009)。Education for sustainable development。Environment,51(2),8-10。
3.
吳清山、林天祐(2012)。永續發展教育。教育研究月刊,219,129-130。
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4.
何昕家、張子超(20110600)。從永續發展教育觀點探究校園環境空間規劃設計策略。環境與藝術學刊,10,28-53。
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5.
馮莉雅(20070700)。國中永續發展教育之課程研究。國民教育研究學報,19,1-27。
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6.
Boyle, C.(2004)。Considerations on educating engineers in sustainability。International Journal of Sustainability in Higher Education,5(2),147-155。
7.
Brunnold, A. O.(2006)。The United Nations Decade of Education for Sustainable Development, its consequences for international political, and the concept of global learning。International Education Journal,7(3),222-234。
8.
Glover, A.、Jones, Y.、Claricoates, J.、Morgan, J.、Peters, C.(2013)。Developing and piloting a base lining tool for education for sustainable development and global citizenship (ESDGC) in Welsh higher education。Innovative Higher Education,38(1),75-86。
9.
Kopnina, H.(2012)。Education for sustainable development (ESD): The turn away from 4 environment in environmental education?。Environmental Education Research,18(5),699-717。
10.
McNaughton, M. J.(2012)。Implementing education for sustainable development in schools: Learning from teachers' reflections。Environmental Education Research,18(6),765-782。
11.
Sorgo, A.、Kamensek, A.(2012)。Implementation of a curriculum for environmental education as education for sustainable development in Slovenian upper secondary schools。Energy Education Science and Technology Part B-Social and Educational Studies,4(2),1067-1076。
12.
Zhang, Tiedao(2010)。From environment to sustainable development: China's strategies for ESD in basic education。International Review of Education,56(2/3),329-341。
13.
許惠茹(20081200)。校長領導學校本位課程永續發展經驗之探究。當代教育研究,16(4),71-108。
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14.
王鑫(19990200)。地球環境教育與永續發展教育。環境教育季刊,37,87-103。
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15.
張珍悅、徐勝一(20100500)。永續發展教育脈絡探討:「聯合國永續發展教育十年計畫」之回顧。地理研究,52,1-26。
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會議論文
1.
林明瑞、王俊秀(2007)。永續發展教育十年專題討論。2007年中華民國環境教育學術研討會,國立花蓮教育大學舉辦 。國立花蓮教育大學。
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學位論文
1.
Bernardino, C. S.(2000)。Exploring education for sustainable development: Its theory and practice in Philippine higher education institutions(博士論文)。University of Alberta,Canada。
2.
張珍悅(2011)。永續發展教育趨勢與國中生永續發展認知和態度之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
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圖書
1.
Department for Education and Skills(2006)。2020 Vision: Report of the teaching and learning in 2020 review group。London:Department for Education and Skills。
2.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2009)。(DESD, 2005-2014) Review of contexts and structures for education for sustainable development 2009, section for DESD coordination, division for the coordination of United Nations priorities in education。Paris:United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization。
3.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2012)。Shaping the education of tomorrow: 2012 report on the UN decade of education for sustainable development, abridged。Paris:United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization。
4.
Wilcox, K. C.、Angelis, J. I.(2009)。Best practices from high-performing middle schools。London, England:Columbia University Press。
5.
行政院永續發展委員會(2011)。臺灣永續發展指標年度報告。臺北:行政院永續發展委員會。
延伸查詢
6.
吳清山(2012)。教育發展議題研究。臺北:高等教育出版社。
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其他
1.
環境教育與永續發展教育,http://www.csee.org.tw/efsd/web/d01_07.htm。
延伸查詢
2.
行政院永續發展委員會(2012)。永續發展小百科,http://nsdn.epa.gov.tw/encyclopedia.doc, 2012/08/01。
延伸查詢
3.
行政院永續發展委員會。行政院國家永續發展委員會成立之沿革,http://nsdn.epa.gov.tw/CH/nsdn/HISTORY.HTM。
延伸查詢
4.
Bory-Adams, A.(2009)。DESD global monitoring and evaluation process,http://www.ias.unu.edU/resource_centre/8.50%20WALS%20Presentation.ppt。
5.
UN Documents: Gathering a Body of Global Agreements(2013)。Report of the world commission on environment and development: Our common future,http://www.un-documents.net/wced-ocf.htm。
6.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2013)。UN decade of education for sustainable development (2005-2014),http://portal.unesco.org/education/admin/ev.plrp7URL_ID=23279&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201。
7.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2013)。Education for sustainable development United Nation decade (2005-2014),http://portal.unesco.org/education/admin/ev.php?URL_ID=27279&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION-201。
8.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2013)。Education: Mission,http://www.imesco.org/new/en/education/themes/leading-the-intemational-agenda/education-for-sustainable-development/mission/。
9.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2013)。Education: Four thrusts of ESD,http://www.unesco.org/new/en/education/themes/leading-the-intemational-agenda/education-forsustainable-deyelopment/education-for-sustainable-development/four-thrusts-of-esd/。
10.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2013)。Education: Five pillars of learning,http://www.unesco.org/new/en/education/themes/leading-the-intemational-agenda/educationfor-sustainable-development/education-for-sustainable-development/fivepillars-of-learning/。
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