期刊論文| 1. | 陳夏蓮、李薇莉(20000600)。護生與臨床教師學習型態對實習成績及教學滿意度影響之探討。護理研究，8(3)，313-324。 延伸查詢 |
| 2. | 何俐安(2006)。成人學習與網路輔助教材設計。研習論壇，71，30-37。 延伸查詢 |
| 3. | 吳宗立(20001000)。情境學習論在教學上的應用。人文及社會學科教學通訊，11(3)=63，157-164。 延伸查詢 |
| 4. | 張新仁(20020600)。當代教學統整新趨勢：建構多元而適配的整體學習環境。教育學刊，18，43-64。 延伸查詢 |
| 5. | Bethards, M. L.(2014)。Applying social learning theory to the observer role in simulation。Clinical Simulation in Nursing，10(2)，e65-e69。  |
| 6. | Cant, R. P.、Cooper, S. J.(2010)。Simulationbased learning in nurse education: Systematic review。Journal of Advanced Nursing，66(1)，3-15。 |
| 7. | Kaakinen, J.、Arwood, E.(2009)。Systematic review of nursing simulation literature for use of learning theory。International Journal of Nursing Education Scholarship，6(1)，article 16。 |
| 8. | Waldner, M. H.、Olson, J. K.(2007)。Taking the patient to the classroom: Applying theoretical frameworks to simulation in nursing education。International Journal of Nursing Education Scholarship，4(1)，1-16。 |